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如何提高中学生英语写作能力
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作者：潘静
来源：试题与研究(新课程论坛)
年份：2014
期刊类型 ：期刊
关键词：
英语写作
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描述：在初中英语学习中,对学生的听、说、读、写这四个能力有严格的要求,四者密切相关,相互渗透,互为基础.其中“写”即是英语写作,不仅考查了学生的写作能力,也考查了其实践能力.本文从五个方面阐述了如何提高中学生的英语写作能力,并提出了笔者的个人看法.
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教师应如何引导学生学好英语
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作者：杨烨
来源：试题与研究(新课程论坛)
年份：2014
期刊类型 ：期刊
关键词：
本人 教师 英语教学 英语学习 老师 引导学生 哭 学好英语
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描述：本人从事英语教学几年以来,学生对英语学习的抱怨常常不绝于耳.很多学生很努力地学英语,却发现常常笑着开始,哭着结束,继而失去信心,彻底放弃.这主要因为老师和学生都没有找到正确的方法,到底该怎样轻松地学
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如何提高高中英语课堂阅读教学的有效性
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作者：管吉凤
来源：试题与研究(新课程论坛)
年份：2014
期刊类型 ：期刊
关键词：
解决问题的能力 英语课堂教学 高中英语教学 有效性 九年义务教育 高考题型 课堂阅读教学 阅读教学模式
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描述：根据新《课标》我们知道，普通高中英语教学的一个重要目标就是在九年义务教育的基础上，帮助学生打好语言基础，进一步培养基本语言能力的同时，着重提高学生获取处理信息，分析解决问题的能力。从每年高考题型中
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浅谈初中学生英语听力遇到的障碍及解决策略
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作者：雷震霆
来源：中学课程辅导(教学研究)
年份：2014
期刊类型 ：期刊
关键词：
听力理解水平 初中阶段 英语听力 英语学习 学生心理素质 决策 英语基础知识 初中学生
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描述：手段，是英语学习的重要途径之一。科学有效的听力训练，可以提高学生的听力理解水平，增加学生英语学习的兴趣和积极性，树立他们的自信心。但在实际的英语教学中，由于受到英语基础知识，母语的干扰，学生心理素质
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