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浅谈小学语文阅读教学中培养学生自主学习
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作者:刘开兵
来源:新疆教育
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
高科技时代 学生自主学习 语文阅读教学 培养 知识爆炸 小学 语文教师 自能读书
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描述:,站在课改前沿的语文教师应牢记叶圣陶先生说的:“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。”教师要努力培养学生自主学习的能力。
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小学语文教学中要注重培养学生的创新意识
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作者:刘开兵
来源:读写算(教育教学研究)
年份:2012
期刊类型 :期刊
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描述:小学语文教学中要注重培养学生的创新意识
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论高中英语教学中发散思维能力的培养
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作者:徐红
来源:新课程(教研版)
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
发散思维能力 求异思维 创造性思维 coffee 课文内容 trouble 数学题 学生负担 纵横联系 辐射性思维
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描述:发散思维是创造性思维的一种基本形式,又名辐射性思维或求异思维,即是沿着不同方向、不同角度进行的思考,从多方面寻求多样答案的展开性思维方式。其主要特征是:思维敏捷,思路开阔。
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浅析数学教学中学生创新思维能力的培养
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作者:桑和铁
来源:读写算
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
发散 思维能力 求异 创新
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描述:面向全体学生实施素质教育,培养创新人才,这是每一位教育工作者面临的一个全新课题。数学教学要标新立异,改变观念,注重能力培养。把创新教育渗透到课堂教学中,精心创设求异情境,把学生引入一个多思、多问、多变的广阔的思维空间,开发智能,提高数学素质。
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在初中数学教学中培养学生的数学思维能力
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作者:刘正龙
来源:读与写·下旬刊
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
学生 数学教学 思维能力 知识结构
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描述:数学教学必须遵循认识规律,有意识的不断激发和深化学生的思维活动,使学生的思维在深度、广度、灵活性等各方面都得到发展,这样才能在数学教学中将素质教育落到实处,学生才能灵活运用数学知识解决实际问题。
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数学教学中要重视培养学生自主学习能力
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作者:何士祥
来源:考试周刊
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
培养学生 教师 特殊原因 合作学习 独立学习能力 自主学习能力 学习策略 学习数学 学习方式 接受式学习
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描述:学生自主学习是一种自律学习、主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用。每一个学生都有一种独立的要求,除有特殊原因外,都有相当强的独立学习能力。现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从一刀切
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在小学语文教学中培养学生的创新思维
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作者:刘赛春
来源:知识窗
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
小学语文 创新思维培养
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描述:在小学语文教学中,培养学生的创新思维对学生今后的成长起着至关重要的作用。本文从注重课程预习、激发学习兴趣、培养阅读习惯和观察能力三个方面探讨了培养小学生创新思维的策略。
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在小学语文教学中培养学生的创新思维
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作者:刘赛春
来源:知识窗(教师版)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
小学语文 创新思维培养
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描述:在小学语文教学中,培养学生的创新思维对学生今后的成长起着至关重要的作用。本文从注重课程预习、激发学习兴趣、培养阅读习惯和观察能力三个方面探讨了培养小学生创新思维的策略。
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甜叶菊组织培养条件的研究Ⅰ.外植体、激素浓度、琼脂浓度对愈伤组织形成及芽诱导的影响
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作者:沈秀丽 徐仲
来源:中国糖料
年份:1996
期刊类型 :期刊
关键词:
甜叶菊 组织培养 外植体 激素
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描述:以茎尖为外植体进行甜叶菊的组织培养,比以叶柄、叶片、茎段、下胚轴为外植体,愈仿组织诱导率、出芽率都高;在MS基本培养基上,适合茎尖生长、分化的激素浓度为0.5mg/LBA、0.5mg/LNAA;琼脂浓度为0.7%
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甜叶菊组织培养中愈伤组织和器官发生的发育形态学和植物激素调节的研究
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作者:倪德祥 张丕方 董崇楣 王凯基
来源:上海农业学报
年份:1985
期刊类型 :期刊
关键词:
甜叶菊 组织培养 发育形态学 器官发生 激素调节
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描述:激素的MS培养基上,实验结果如下:1.叶与茎愈伤组织和器官发生的潜力不同,叶片培养可诱导发生芽和根,而茎段培养只能诱发根。因此,在甜叶菊试管苗生产上,以叶片外植体为宜。2.高浓度的NAA有利于促进愈伤