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如何提高初中历史课堂教学的有效性: 作者：叶荣柱 来源：中学课程辅导.教学研究 年份：2010 期刊类型：期刊 关键词： 历史有效性课堂教学; 描述：提高初中历史课堂教学的有效性是新课程改革的一项重要任务。本文重点从四个层面对提高初中历史课堂教学的有效性的对策进行浅探，旨在抛砖引玉进一步为初中历史课程改革献计献策。

把握课堂教学中的初高中衔接,促进学生可持续发展: 作者：夏守军 来源：理科爱好者（教育教学版） 年份：2010 期刊类型：期刊 关键词： 衔接可持续发展课堂教学; 描述：本文主要讨论如何在初中教学中把握教学要点,做好初高中的衔接教育,促进学生可持续发展.

让“动手实践、自主探索、合作交流”成为数学课堂教学主体: 作者：袁同胜 来源：小学科学(教师) 年份：2010 期刊类型：期刊 关键词： 自主探索评价动手实践合作交流; 描述：儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性的学习方式。数学教学中,教师要能够将静态的结论性的数学知识转化为动态的探索性的数学活动,引导学生动手实践、自主探索、合作交流。

让＂动手实践、自主探索、合作交流＂成为数学课堂教学主休: 作者：袁同胜 来源：小学科学：教师 年份：2010 期刊类型：期刊 关键词： 自主探索评价动手实践合作交流; 描述：儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性的学习方式.数学教学中,教师要能够将静态的结论性的数学知识转化为动态的探索性的数学活动,引导学生动手实践、自主探索、合作交流.

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