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如何在小学英语常态课中激发学生的主体意识和参与意识: 作者：王青梅 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2008 期刊类型：期刊 关键词： 学生常态小学英语优化课堂教学多媒体辅助教学参与意识主体意识激发; 描述：近几年来,小学英语课堂气氛越来越活跃,学生在听、做、说、唱、玩、演中轻松愉快地学习英语.多媒体辅助教学作为一种先进的教学手段,对于优化课堂教学,提高教学质量,具有不可估量的作用.它能极大地调动学生

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