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浅论初中历史教学中的个性教育
作者:李强  来源:吉林教育 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 心理素质  培养学生  精神动力  解决问题  核心地位  个性缺陷  个性教育  初中历史教学  个性特长  引导学生 
描述:个性反映着一个人的整个精神面貌,包含个人的知识、能力、情感和动机等许多成分。在心理素质中,个性居于核心地位。正如一位科学家所说:"智力上的成就在很大程度上依赖于
发展目标教学优势探索素质教育途径
作者:宋金芝  来源:学周刊A版 年份:2010 期刊类型 :期刊
描述:新时代面临着严峻的政治、经济竞争,其实质是人才竞争,因此,要想培养跨世纪的人才,素质教育势在必行.所谓素质,一般泛指人自身内在层次因素的反映或体现.素质因素包括品德、知识、能力、心理和身体等,素质教育的实质是发展健康的个性,使学生健康、活泼地成长.
小学语文教学创新教育初探
作者:陈芳  来源:江西教育 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 创新思维  小学语文教学  不竭动力  创新人才  创新教育  力量源泉  教师  学生学习  引导学生  核心内容 
描述:创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是社会进步的力量源泉。创新教育是现代教育的核心内容。社会需要充满生机和活力的人,即创新人才,这就促使教师的教要为学生的学服务,做到陶行知先生所说的"解放孩子
小学语文教学创新教育初探
作者:陈芳  来源:江西教育:综合版 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 小学语文教学  社会进步  创新人才  创新教育  力量源泉  社会需要  民族进步  现代教育 
描述:创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是社会进步的力量源泉。创新教育是现代教育的核心内容。社会需要充满生机和活力的人,即创新人才,这就促使教师的教要为学生的学服务,
汪道涵把新闻教育推向对外传播大舞台
作者:李希光  来源:对外传播 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 副部长  研究中心  上海市  传播中心  海峡两岸关系  新闻教育  国际传播  对外传播  清华大学  新闻学院 
描述:汪道涵,1915年生,安徽嘉山县人,早年毕业于上海交通大学。新中国成立后,历任杭州市财经部长、浙江省财政厅长、商业厅长、华东工业部长等。后来,又相继担任第一机械工业部副部长、对外经济联络委员会第一副主任、国家进出口管理委员会及外国投资管理委员会副主任。1981年4月,汪道涵当选为上海市市长。1985年,退居二线。1991年12月16日海峡两岸关系协会在京成立,汪公被推举为会长。2005年12月24日,汪道涵先生在上海逝世,享年90岁。
优化语文教学的情感态度价值观教育
作者:程才玲  来源:吉林教育:中小学教育 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 语文教学  三维教学目标  优化  价值观教育  情感态度  教学设计  新课程标准  知识与能力 
描述:知识与能力,过程和方法,情感、态度和价值观”的三维教学目标是语文新课程标准对教学设计的要求,亦是我们在教学实践中值得重视的事,特别是“情感、态度、价值观”教学目标的落实,是我们教育最重要的任务“德育”的体现形式。
优化语文教学的情感态度价值观教育
作者:程才玲  来源:吉林教育 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 教学实践  三维教学目标  教师  语文新课程标准  价值观教育  情感态度  教学设计  感受体验  引导学生  情感因素 
描述:知识与能力,过程和方法,情感、态度和价值观"的三维教学目标是语文新课程标准对教学设计的要求,亦是我们在教学实践中值得重视的事,特别是"情感、态度、价值观"教学目标的
创新教育在历史学科中的一点体会
作者:宋金芝  来源:学周刊A版 年份:2010 期刊类型 :期刊
描述:人类社会从古到今的演进是历史学科所担负重任,是教育下一代具有爱国主义精神的必修课程.在人类社会历史的演进过程中每个阶段都包含着不同质、量的创新.没有创新,就没有历史的发展和社会的进步,因此,从这个意义上说,人类社会的历史就是人类社会的创新史.学习历史课,对学生树立创新意识具有潜移默化的作用.
数学教学中应重视思想政治教育
作者:徐远静  来源:文理导航(上旬) 年份:2010 期刊类型 :期刊
描述:数学教师应根据数学教学开标,结合数学学科的特点和学生的实际,在进行"双基"教学和培养能力的同时,对学生进行必要的思想政治教育,使学生得到全面的提高,以达到我国社会主义建设和科学技术迅猛发展对人才提出的要求.
数学教学中应重视思想政治教育
作者:徐远静  来源:文理导航 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 学生  数学教师  科学技术  思想政治教育  数学教学目标  社会主义建设  数学学科  培养能力 
描述:数学教师应根据数学教学目标,结合数学学科的特点和学生的实际,在进行"双基"教学和培养能力的同时,对学生进行必要的思想政治教育,使学生得到全面的提高,以达到我国社会主义建设和科学技术迅猛发展对人才提出的要求。