超星首页
|
加入收藏
明光记忆
人物名家
历史典故
明文化
检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊
(192)
报纸
(8)
会议论文
(3)
图书
(2)
按栏目分组
山水风物
(197)
(5)
(2)
人物名家
(1)
按年份分组
2017
(3)
2016
(39)
2015
(37)
2014
(19)
2012
(26)
2011
(17)
2010
(13)
2009
(15)
2008
(11)
2001
(1)
按来源分组
考试周刊
(14)
安徽教育
(7)
吉林教育
(4)
新作文(教育教学研究)
(3)
中学课程资源
(3)
皖东晨刊
(2)
太原日报
(2)
滁州日报
(1)
长春:吉林大学出版社
(1)
合肥:安徽人民出版社
(1)
相关搜索词
解题思路
滁州市
语文能力
数学教学
训练
组织学
老教师
自我价值
语文教学
电势能
评价激励
教学过程
素质教育
生成性课堂
观念陈旧
满意课堂
认识误区
语文课堂
学习兴趣
提问策略
机械制图
教学方式
数学
教学
新课标要求
构建策略
翻转课堂
爱好
小学语文
相关关键词(TOPN)
解题思路
滁州市
语文能力
数学教学
训练
组织学
老教师
自我价值
语文教学
首页
>
搜索
>
开放课堂
(13)
把握
课堂
教学中的初高中衔接,促进学生可持续发展
作者:
夏守军
来源:
理科爱好者(教育教学版)
年份:
2010
期刊类型 :
期刊
关键词:
衔接
可持续发展
课堂教学
描述:
本文主要讨论如何在初中教学中把握教学要点,做好初高中的衔接教育,促进学生可持续发展.
让“动手实践、自主探索、合作交流”成为数学
课堂
教学主体
作者:
袁同胜
来源:
小学科学(教师)
年份:
2010
期刊类型 :
期刊
关键词:
自主探索
评价
动手实践
合作交流
描述:
儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性的学习方式。数学教学中,教师要能够将静态的结论性的数学知识转化为动态的探索性的数学活动,引导学生动手实践、自主探索、合作交流。
让"动手实践、自主探索、合作交流"成为数学
课堂
教学主休
作者:
袁同胜
来源:
小学科学:教师
年份:
2010
期刊类型 :
期刊
关键词:
自主探索
评价
动手实践
合作交流
描述:
儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性的学习方式.数学教学中,教师要能够将静态的结论性的数学知识转化为动态的探索性的数学活动,引导学生动手实践、自主探索、合作交流.
首页
上一页
1
2
下一页
尾页