检索结果相关分组
- 分层教学法在初中英语教学中的应用
- 作者：汪异飞 来源：开心(素质教育) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 学习效果 因材施教 英语教学 初中 教学方法 教学模式 分层教学法 应用
- 描述：，学习效果事半功倍，使英语学习好的同学可以继续深造，帮助其他同学进步，英语相对不好的学生也会逐渐树立信心，慢慢培养起对英语的兴趣。分层教学法对教师课堂效果的整体提升起着极大的促进作用。
- 优质护理在腹腔镜胆囊切除术后护理中的应用
- 作者：张成艳 许洁 来源：世界最新医学信息文摘 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 优质护理 腹腔镜胆囊切除术
- 描述：目的:研究优质护理在腹腔镜胆囊切除术后护理中的影响效果。方法:自2013年1月至2015年1月,在我院收治的腹腔镜胆囊术后患者中共98例随机分为两组并分析讨论,对照组患者给予普通的常规护理措施
- 产后出血应用卡前列素氨丁三醇治疗的可行性研究
- 作者：舒秀亮 王倩倩 朱永婷 来源：医药 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 临床应用 产后出血 前列素氨丁三醇
- 描述：目的：探究卡前列素氨丁三醇治疗产后出血的临床疗效。方法：收集产后出血患者92例，随机分为2组。对照组所有出血病例经宫体注射缩宫素20 IU，并口服米索前列醇200 ug，若效果欠佳，静脉注射缩宫素
- 尿常规检验在小儿急性阑尾炎诊断中的应用价值分析
- 作者：华应舒 来源：中外女性健康研究 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 诊断 应用价值 尿常规检验 小儿急性阑尾炎
- 描述：目的:探讨尿常规应用于小儿急性阑尾炎诊断中的临床价值。方法:抽取我院2014年9月至2015年9月共收治的68例急性阑尾炎患儿,随机分成研究组和对照组。给予前者尿常规检验,给予后者超声检查。结果:研究组与对照组的诊断准确率分别为88.24%、67.65%,两组比较有统计学差异(P
- 以图导学教学模式在初中地理教学中的应用
- 作者：赵勇飞 来源：中学政史地(教学指导版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 地理教学 导学 地理教师 初中 教学模式 应用 创新
- 描述：新课改的不断推进促进了教学模式的创新,以图导学教学模式就是创新成果之一。本文主要探讨以图导学教学模式在初中地理教学中的应用情况,以期为广大地理教师提供参考与借鉴。 以图导学教学模式是将图片作为教学
- 多媒体应用在小学语文教学中的优势和不足
- 作者：岳梅 来源：中小学电教(下半月) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 多媒体 语文学习 课堂教学 优势和不足
- 描述：社会的进步和发展,使得多媒体教学逐步的应用到了小学语文课程的教学之中,这在很大程度上提升了小学阶段语文课程的教学质量。小学语文课程引入多媒体开展教学,能够在一定程度上优化课堂结构,拓宽学生的知识面
- 一次性充气式桡动脉止血器的临床应用及护理体会
- 作者：董金玲 李勇 马静 来源：中华全科医学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 桡动脉 止血器 冠状动脉介入治疗 护理
- 描述：目的总结一次性桡动脉充气式止血器(TR Band)的临床应用及护理方法 ,提高TR Band止血器使用效果,减少桡动脉穿刺并发症。方法回顾性分析内科2011年12月—2013年6月经桡动脉冠状动脉
- 单操作孔电视胸腔镜在治疗自发性气胸中的应用价值
- 作者：吴志勇 戴辉水 孙荣贵 卢海彬 姬德宇 陆方 来源：蚌埠医学院学报 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 电视胸腔镜 单操作孔 气胸
- 描述：目的:探讨单操作孔电视胸腔镜治疗自发性气胸的临床应用价值。方法:对33例自发性气胸患者(观察组)使用单操作孔电视胸腔镜手术,并选取同期采用三孔胸腔镜的自发性气胸患者23例(对照组),对比2组的手术
- 非惩罚性护理不良事件报告制度在护理安全管理中的应用
- 作者：林薇 孙跃玲 来源：医学信息 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 非惩罚护理不良事件护理安全管理
- 描述：目的 探讨非惩罚性护理不良事件报告制度在护理安全管理中的应用效果。方法 建立非惩罚性护理不良事件报告制度，对发生护理不良事件的科室及个人采取不公开、非惩罚的处理原则，鼓励主动上报，护理部分析原因，有效反馈"错误"经验的信息、资源共享，形成较为完善的不良事件管理体系，构建非惩罚性护理安全文化氛围。
- 试谈矛盾分析法在高中政治主观性试题解答中的应用
- 作者：尤文广 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 主观性试题 高中政治 矛盾分析法
- 描述：矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，我们从矛盾普遍性原理及其方法论、矛盾特殊性及其方法论、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理及其方法论，以及主次矛盾关系原理及其方法论的角度看待如何解决高中政治中主观性试题的求解。