检索结果相关分组
- 培养学生学习化学主观能动性的策略
- 作者：刘传霞 来源：安庆师范学院学报(自然科学版) 年份：2007 期刊类型 ：期刊 关键词： 化学原理 学习 学生 主观能动性 培养 传统教育模式 教育改革 灵活应用
- 描述：教育改革是永恒的主题,在一次调查中发现,在传统教育模式下,学生学习化学主要存在三种现象:一,35.1%的学生反映,课上能听懂老师所讲的内容,就是不会做题,或者自以为做得对,但老师一改才知错;二,有31.2%的学生反映,化学中有的东西看不见摸不着,只能靠想象,靠死记硬背,有时虽然了解了一定的化学原理,但一遇实际就束手无策,学的知识较死,不能灵活应用;三,21%的学生认为,现在的学科多,作业多,考试多,课后的复习过程无暇顾及,
- 小学数学教学中的“有效引导”策略探究
- 作者：暂无 来源：九江日报 年份：2013 期刊类型 ：报纸
- 描述：在小学数学教学中的“有效引导”，以便顺应课程改革的趋势，提高教学质量。适当运用情境创设法情境创设法作为
- 承包商投标策略研究：对策论在投标工作中的应用
- 作者：吴继光 来源：武汉大学 年份：2001 期刊类型 ：学位论文 关键词： 对策论 投标报价 工程招标 承包商 投标
- 描述：、承包商自身的实力以及竞争对手及竞争形势是影响承包商做出投标决策的主要因素，为研究投标策略、建立投标报价决策模型奠定
- 浅探案例教学在初中思想品德课教学中的运用
- 作者：姬再春 来源：学周刊 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 教师 灵活运用 学习兴趣 案例教学法 问题 思想品德课教学 学生学习 有效解决 课程 初中思想品德课
- 描述：无精打采,提不起兴趣。面对这个问题,我认为在初中思想品德课教学中灵活运用案例教学法,可以激发学生的学习兴趣,有效解决这个问题。
- 浅探案例教学在初中思想品德课教学中的运用
- 作者：姬再春 来源：学周刊·A 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 教师 灵活运用 学习兴趣 案例教学法 问题 思想品德课教学 学生学习 有效解决 课程 初中思想品德课
- 描述：无精打采，提不起兴趣。面对这个问题，我认为在初中思想品德课教学中灵活运用案例教学法，可以激发学生的学习兴趣，有效解决这个问题。 一、案例教学的概念及作用 案例教学是指教育者本着理论与实际有机整合的宗旨
- 浅谈信息技术在农村中学英语教学中的运用误区
- 作者：吴安宇 来源：中小学电教(下半月) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 多媒体课件 现代化教学技术 教学效果 信息技术 农村中学教师 教学信息化 师生互动方式 网络教研 教师专业能力 教育博客
- 描述：随着信息化技术的发展和国家对农村中学教学信息化的大力投入,农村中学教师在教学中对使用信息技术也越来越重视。在各学科的教学中,越来越多的教师把自己的教学与现代
- 新课程下化学课堂演示实验教学有效性策略
- 作者：孔大伟 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 有效性策略 实验内容 新课程 知识提供 课堂演示实验教学 高中化学 新教材 教学实验
- 描述：高中化学新教材是一本以实验为基础的教材,教材中有大量的实验内容,其中教师的演示实验就占有大半以上,如何有效地做好演示性实验教学是每个教师必须解决的问题. 演示实验教学是教师进行表演和示范,并指导学生进行观察和思考的一类教学实验.其主要作用是为学生获得感性知识提供“生动直观”,并能培养他们的观察能力,分析综合和抽象概括的思维能力.演示实验教学是化学教学中广为应用,最生动、最有效的直观教学,它可以用于各种教学环节.