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一种递推公式给出的数列的求解和变式
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作者:陈勇
来源:考试周刊
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
递推公式 数列求解 变式
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描述:现在高考对递推公式的考查,是一个热点.本文通过对递推公式的通项公式的求解,以及变式的求解,追根溯源,对同仁和广大同学有借鉴意义.
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利用定比分点公式巧解代数题
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作者:叶超
来源:中学数学教学
年份:1997
期刊类型 :期刊
关键词:
外分点 点坐标 代数解 定比分点公式 实数根 内分点 坐标平面 巧解 代数不等式 中学数学教学
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描述:在解决代数问题时,如果能将其中的常数与变数巧妙地转化为数轴或坐标平面内的定点与动点,则可以通过这些点在“运动”中的相对位置和区域来了解和判断各种数量间的关系。而定比分点公式正是促成这种转化的不可多得的媒介,本文拟就以下几个方面谈谈它在代数解题中的应用。
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巧用推导公式,求解密度问题
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作者:牛宗道
来源:物理教学探讨
年份:2009
期刊类型 :期刊
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描述:浮力部分在整个初中物理中涉及质量、密度、压强、重力及力的合成等知识,题目的综合性较强,学生也往往感到很难.平时要多注意推导一些小公式并加以整理,这些小公式往往能在解题中起到意想不到的效果.
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“班班通”给我的课堂插上了翅膀
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作者:高德奇
来源:中学课程辅导(教师通讯)
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
学习兴趣 课堂效率 “班班通”
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描述:随着科技的发展,教师的教学手段也在不断的进步与发展。从单纯的书本到投影仪再到现在的“班班通”设备,我们的设备在不断的更新,我们的课堂也在不断的丰富。“班班通”彻底改变了传统的教学模式,帮助教师激发学生的兴趣,引导学生自主学习,化繁为简,化难为易,大大提高了课堂的效率。
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手法复位外固定治疗巴尔通(Barton)骨折
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作者:沐峰
来源:中华现代中医学杂志
年份:2006
期刊类型 :期刊
关键词:
桡骨远端掌侧缘骨折 外固定治疗 桡腕关节脱位 桡骨远端关节面 腕关节半脱位 巴尔通骨折 手法复位外固定 桡骨下端
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描述:巴尔通(Barton)骨折是桡骨下端涉及关节面的骨折,同时有桡腕关节脱位。笔者在多年临床工作中,根据经验与体会,认为桡骨远端关节面背侧缘骨折伴桡腕关节半脱位和桡骨远端掌侧缘骨折伴桡腕关节半脱位(以下
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二项式定理在高中生物遗传题中的应用
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作者:朱永江
来源:理科考试研究
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
解题思路 二项式定理 显性性状 高中生物 思维能力 解题能力 应变能力 分离定律 表现型 生物遗传
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描述:新课标明确要求要把对学生能力的培养提高到与知识教育同等重要的地位,其中思维能力就是生物教学中应着重培养的能力之一.在多年的教学实践中,我发现学生在解题问题上,最主要的是在解题思路及应变能力方面表现较差.遗传学是高中生物的重点和难点所在,教师从教学方面觉得是如此,学生从学习方面也是深有体会,但其中往往可以运用一些数学知识
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二项式定理在高中生物遗传题中的应用
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作者:朱永江
来源:理科考试研究(高中)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
解题思路 二项式定理 显性性状 高中生物 思维能力 解题能力 应变能力 分离定律 表现型 生物遗传
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描述:新课标明确要求要把对学生能力的培养提高到与知识教育同等重要的地位,其中思维能力就是生物教学中应着重培养的能力之一.在多年的教学实践中,我发现学生在解题问题上,最主要的是在解题思路及应变能力方面表现较差.遗传学是高中生物的重点和难点所在,教师从教学方面觉得是如此,学生从学习方面也是深有体会,但其中往往
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四项手术少见的并发症
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作者:高履道
来源:河北医学杂志
年份:1998
期刊类型 :期刊
关键词:
并发症 计划生育服务站 妇科检查 盆腔脓肿 盆腔炎 局部穿刺 后穹窿 切开引流 尿常规化验 下腹部
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描述:四项手术少见的并发症(239400)安徽省明光市计划生育服务站高履道计划生育四项手术是:①上、取环;②人工流产;③引产;④男、女结扎。我站从1988年~1997年十年间共做四项手术54358例,其中,并发盆腔脓肿8例,占0.00147%。1临床资料8...
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英语阅读教学的五项原则
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作者:王明胜
来源:中学课程辅导.教学研究
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
非感知输入 有效性 阅读策略
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描述:阅读材料能够创设真正的语境,然而,要想建立真实的语境,需要调动其它要素,如阅读情感、逻辑判断、文化背景和阅读动机。只有这些非感知输入和语言本身结合起来,才能创设出真实的语境。
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运用添加项法证明分式不等式
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作者:盛宏礼
来源:中学数学月刊
年份:1999
期刊类型 :期刊
关键词:
平均值不等式 数学竞赛 使用方法 数学奥林匹克试题 等价变形 轮换对称 等时方程 分式不等式 变量 高中数学
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描述:有些轮换对称分式不等式,它的各分式的分子都是单项式,且在各变量互等时取等号。这些不等式,经常出现在国内外数学竞赛和一些书刊中。它们的证明,利用添加项,运用平均值不等式,简明易懂,且给人以化整为零的清新感.本文就此谈谈证明这些不等式时添加项的选用规律和使用方法。