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从一堂文言句式课看文言文教学中教师主导作用的发挥
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作者：陈勇
来源：中学语文(大语文论坛)
年份：2014
期刊类型 ：期刊
关键词：
文言文教学 乐之 表被 教师主导作用 动句 标志性特征 现代汉语 厌倦情绪 知识的理解 倒装句
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描述：文言文教学中如何发挥教师的主导作用一直是广大语文教师苦苦探求的一个话题。 众所周知，文言文与现代汉语存在着很大差异性，这种差异性就使学生在学习文言文时常常会感到痛苦不堪，甚至产生厌倦情绪。如果没有
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浅谈中学英语教学过程中学生的主体作用
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作者：张翠霞
来源：新课程·教育学术
年份：2009
期刊类型 ：期刊
关键词：
学习者情感 学习态度 指导思想 语言知识 智力因素 认知结构 教学过程 创新性思维 课堂教学 学会学习
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描述：在英语教学中,在理论上"无懈可击"的教学方法层出不穷,但在真正广泛运用时却常常不能达到预期的目的。要想真正搞清其中的原因,必须研究学习主体,研究学生的非智力因素,在素质教育上寻根求源。本文就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用和教师的指导作用,谈点体会。
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他山之石,可以攻玉：浅析仿写在初中作文教学中的作用
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作者：王丽莉
来源：新课程（教育学术）
年份：2010
期刊类型 ：期刊
关键词：
教学实践 学习写作 仿写 模仿 语文教材 基本的 学生创造力 初中作文教学 创新性思维 新课程标准
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描述：新课程标准下,语文教材在写作的要求上比较重视写什么的问题,而对怎么写这一方面的要求则十分淡化.仿写更是被许多人认为是束缚了学生的思维,扼杀了学生的个性,阻碍了学生创造力的发展.在多年的教学实践中,我认为,仿写在初中作文教学中还是具有很重要的作用.
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