检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(436)
报纸(24)
新闻(21)
会议论文(16)
图书(9)
按栏目分组
山水风物 (175)
(154)
(64)
(53)
人物名家 (50)
(10)
按年份分组
2016(295)
2015(25)
2014(31)
2013(23)
2012(23)
2011(27)
2009(6)
2008(6)
2002(1)
1995(4)
按来源分组
-1(274)
读写算(3)
试题与研究(新课程论坛)(2)
中学课程资源(2)
新课程(中学版)(1)
读写算(教育教学研究)(1)
体育教学(1)
学问(下半月)(1)
黑河教育(1)
新作文(教育教学研究)(1)
典型案件剖析教育读本
作者:中央纪委宣教室  来源:北京:中国方正出版社 年份:1996 期刊类型 :图书 关键词: 案件  刑事犯罪  中国 
描述:典型案件剖析教育读本
不可亵渎法律的教育职能
作者:李倩  来源:师道 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 司法判决  公众舆论  司法机关  高三学生  前几  车封  讲道理  明光市  司法独立  司法审判 
描述:6月6日,明光市某校高三学生小刚(化名)因涉嫌强制猥亵妇女罪被立案调查。明光市检察院综合考虑该案事实、情节、嫌疑人态度和已取得被害人谅解等情况,在受理当天就作出了不捕决定,从而让小刚有机会赶上了今年的高考。(见《安徽商报》)前几日,在一篇名为《和中国高考生家长讲道理有多难》的文章中这样讲道,"在他们眼中,只要有高考做‘免死金牌’,一切都合理合法"。为了高考,电梯可以停,居民马桶不能冲,
不可亵渎法律的教育职能
作者:李倩  来源:师道·情智 年份:2014 期刊类型 :期刊
描述:6月6日,明光市某校高三学生小刚(化名)因涉嫌强制猥亵妇女罪被立案调查。明光市检察院综合考虑该案事实、情节、嫌疑人态度和已取得被害人谅解等情况,在受理当天就作出了不捕决定,从而让小刚有机会赶上了今年的高考。
基于合作教育的探讨家园
作者:李锋  来源:华章 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 幼儿园教育  幼儿家庭教育  互补  家园合作 
描述:幼儿教育包括了幼儿园教育与家庭教育,两者在幼儿发展过程中起到了重要的促进作用。本论文对幼儿园教育与幼儿家庭教育之间的关系进行了初步探讨,并对家园合作提出了几点建议,以及家庭教育如何与幼儿园教育互补
安徽省农村地区中学生体育参与现状研究——以明光市为例
作者:刘超  来源:宿州学院学报 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 年级差异  体育参与  性别差异  农村中学生 
描述:通过问卷调查、实地调研、数理统计等方法,对当前明光市农村中学学生体育参与的现状进行调查研究。结果表明:学生参与体育行为总体水平不高,既存在性别差异,也存在年级差异。学生体育锻炼以自由活动为主,缺乏
对多样化小学体育教学和化解现存问题的实践研究
作者:卜元昌  来源:时代青年(教育) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 资源整合  多样化  价值  问题研究 
描述:教育大计,育人为本,育人正道,健康第一,健康宗旨,全面提高学生健康水平,促使学生快活地成长,这是新课标的根本要求。体育教学是学校教育很重要的一部分,体育老师要合理利用和挖掘现有的资源,创造条件化解
教育卫生邮政通讯大全
作者:本书写组  来源:北京:人民邮电出版社 年份:1999 期刊类型 :图书 关键词: 教育组织机构 
描述:教育卫生邮政通讯大全
义务教育不应当拒绝留级
作者:阮华君  来源:四川教育 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 不及格  学籍管理  在城市里  中学教师  求学过程  长大过程  大班额  托关系  班级教学  控制总量 
描述:中学教师后,我就很少听到“留级”这一说法。“义务教育阶段原则上不能留级。”《九年义务教育法》虽然对“留级”作了如是的规定,但并没有完全拒绝“留级”。可是,不少地方在操作上“一刀切”,在执行中变形、走样,进而导致无论成绩好坏,统统都得“赶鸭
素质教育,“授业”更须“传道”
作者:郭亚娟  来源:科普童话 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 教学工作  道德教育  教育工作者  教育体制  子女教育  教育课程体系  授业解惑  科学的评价  日常教育  素质教育要求 
描述:20世纪80年代,党和国家提出逐步实施以全面提高学生的基本素质为目的的教育体制,即素质教育。以旨在构建符合素质教育要求的基础教育课程体系为目标的“新课改”的推行,素质教育取得了令人瞩目的成就,但也
素质教育,“授业”更须“传道”
作者:郭亚娟  来源:科普童话(新课堂) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 教学工作  道德教育  教育工作者  教育体制  子女教育  教育课程体系  授业解惑  科学的评价  日常教育  素质教育要求 
描述:20世纪80年代,党和国家提出逐步实施以全面提高学生的基本素质为目的的教育体制,即素质教育。以旨在构建符合素质教育要求的基础教育课程体系为目标的"新课改"的推行,素质教育取得了令人瞩目的成就,但也