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语文课堂教学语言艺术浅析
作者:周世界  来源:语文天地 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 日常学习  教学效果  农村地区  课堂学习气氛  课堂语言  幽默风趣  课堂教学语言  学习语言  诙谐幽默  小学语文教师 
描述:小学语文教师在课堂教学中要掌握语言艺术,要通过形象生动的语言激发学生学习语言、学习文字的兴趣。当然,这对小学语文教师的能力有了更高要求。具体来说,什么样的教学语言才算基本符合要求呢?一、发音
数学课堂教学与信息技术的有机融合
作者:张保同  来源:全文版(教育科学) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 教学效果  高效课堂  创新精神  信息技术 
描述:信息技术在初中数学课堂中要发挥有效的作用,使数学课堂生动、形象、有趣。能帮助学生提高学习兴趣,解决学习中的困难,培养学生的创新精神。
利用自制教具破解经纬线(度)教学难题
作者:耿玉和  来源:中学政史地(教学指导版) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 破解  教学难点  自制教具  多媒体设备  利用  空间知识  经纬线  教学过程 
描述:在地理教学过程中,三维空间知识是教学难点,尤其是经纬线(度)相关知识。由于本人所在学校的教学条件和设备较差,没有多媒体设备辅助教学,于是我制作了有关经纬线(度)教学的辅助教具,有效地帮助学生理解和掌握了经纬线(度)相关知识。下面我就简单介绍一下制作经纬线(度)教具的方法及步骤。
浅谈小学语文教学对学生的自学能力培养
作者:李世金  来源:中国校外教育(中旬) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 语文教学  自学兴趣  自学能力 
描述:随着素质教育的发展,社会越来越需要创新人才。而创新人才培养,一是老师的科学引导,二是使学生养成一种拥有自学能力。一个人的知识在读书期间获得的只是一部分,大部分知识是走上社会后获得的,这部分知识往往是结合实践更加的精华。就是在学校读书的时候,也要注重培养学生的自学能力。
浅谈小学语文教学对学生的自学能力培养
作者:李世金  来源:中国校外教育 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 语文教学  自学兴趣  自学能力 
描述:随着素质教育的发展,社会越来越需要创新人才。而创新人才培养,一是老师的科学引导,二是使学生养成一种拥有自学能力。一个人的知识在读书期间获得的只是一部分,大部分知识是走上社会后获得的,这部分知识往往是结合实践更加的精华。就是在学校读书的时候,也要注重培养学生的自学能力。
八年级地理(人教版)上册《地形和地势》教学反思
作者:杨哲远  来源:新课程(中学版) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 多媒体播放  偶发事件  自主学习  分层设色  直观性  《歌唱祖国》  课堂设计  班班通  多媒体展示  人教版 
描述:一节课后,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流会逐渐融洽,会因偶发事件而产生瞬间灵感。义务教育教科书八年级地理(人教版)上册《地形和地势》教学反思总结如下:一、有特色导入的新课用多媒体
初中英语语音教学中存在的问题及其对策
作者:易蓉  来源:新课程(中学版) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 语音教学  初中英语  对策  问题 
描述:众所周知,语音、词汇和语法是语言的三要素,同样在初中英语学习中,语音的重要性是毋庸置疑的,可以说学好语音是学好英语的基础。学好语音不仅有利于不同文化间的交流与理解,而且对掌握英语词汇、语法,提高学生的听、说、读、写能力有着极大的帮助。基于此,探讨初中英语语音教学中存在的问题,并试着寻求解决的对策。
语文课堂教学语言艺术浅析
作者:周世界  来源:语文天地(小教版) 年份:2016 期刊类型 :期刊
描述:小学语文教师在课堂教学中要掌握语言艺术,要通过形象生动的语言激发学生学习语言、学习文字的兴趣. 当然,这对小学语文教师的能力有了更高要求.具体来说,什么样的教学语言才算基本符合要求呢?
一次青春启蒙教育的契机——《致女儿的信》教学手记
作者:阮华君  来源:教育文汇 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 启蒙教育  青春  女儿  手记  课文教学  苏霍姆林斯基  爱情观教育  著名教育家 
描述:人教版语文九年级(上)《致女儿的信》一文,是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基为了回答女儿“爱情是什么”的问题而写的。虽然这篇文章并不是一篇重点讲读课文,但是我觉得、它可以作为一个很好的契机——借助课文教学对学生进行爱情观教育,帮助他们正确认识爱情,
跨文化意识在英语教学的运用
作者:徐钦  来源:中学课程辅导(教学研究) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 爱国主义  学习兴趣  文化渗透  文化意识 
描述:在中学生新课标中,要求老师在英语的教育教学中培养学生们的跨文化意识。本文论述了跨文化意识在中学英语教学中的意义和重要性,并提出了一整套在英语教学中培养学生跨文化意识的有效方法。