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教学方法
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听力训练
(17)
中学体育课中心理
训练
浅析
作者:
朱介勋
信春斌
来源:
安徽体育科技
年份:
1995
期刊类型 :
期刊
关键词:
中学体育
心理训练
教学方法
描述:
阐述了体育运动中的心理
训练
的由来与发展.总结了中学体育课中心理
训练
的经验。指出了心理
训练
在中学体育教学中的重要作用.
浅谈如何提高高中英语
听力
课堂效率
作者:
王莹
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
语言材料输入
课堂实践
语言技能训练
英语听力
高中
语言交际活动
课堂效率
输入与输出
描述:
多数研究者把
听力
与口语教学作为独立的两个领域来研究,并未认识到
听力
技能与口语技能的
训练
是学生整个语言技能
训练
中不可分割的整体,即多数研究者并未充分认识到听与说之间存在着互相促进的关系。听与说是语言
如何提高初中学生的英语
听力
能力
作者:
杨树兵
来源:
学周刊
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
英语听力能力
教师
学习英语
农村小学
兴趣
初中英语教学
英语听力水平
初中学生
听力训练
背景知识
描述:
中考越来越强调学生的
听力
能力,
听力
分值占到试卷总分的五分之一(占30分)。农村学生从小学三年级虽然开始学习英语,但英语得不到足够的重视。再加上农村小学师资力量不足,有的教师的
从2008年高考
听力
试题剖析听前的预测技巧
作者:
潘登峰
来源:
英语知识
年份:
2009
期刊类型 :
期刊
关键词:
选项
原文
考试
听前预测
预测技巧
高等学校招生
高考
试题剖析
听力材料
对话
描述:
每年高考,尽管命题设计者设计试题时挖空心思地出题考查学生对语言材料的理解,但题干中往往渗透出该段材料的主题及大概意思。在录音播放前,我们利用题干和其选项以及有关的背景知识可以作出预测,听的时候就把听到的信息同事先的预测进行对比,以帮助对所听材料的理解。
如何提高初中学生的英语
听力
能力
作者:
杨树兵
来源:
学周刊·A
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
英语听力能力
试卷
学习英语
农村学生
小学三年级
分值
初中学生
中考
描述:
,所以在学生进入初中时,他们的
听力
能力相对城市的学生差了许多。 初中英语教学的目的是通过“听、说、读、写”的
训练
,使学生获得实际运用英语的能力,激发学生学习英语的兴趣,培养良好的学习习惯。听、说
初中物理总复习的教学工作应注重综合运用知识的能力
训练
作者:
张文忠
来源:
中华素质教育
年份:
2004
期刊类型 :
期刊
关键词:
物理
初中
总复习
能力训练
描述:
如何搞好初中物理总复习的教学工作,使学生通过总复习,在毕业会考和中考中取得较好的成绩是每一位教师必须面对的一个问题。虽然是“八仙过海,各显神通”,但过去的传统做法都是差不多的——使用题海战术,发挥时间优势,要求学生死记硬背概念、定律、公式等等,但以最近几年的中考命题来看,这种方法显然过时了,事倍功半,教师忙于讲解
浅谈初中学生英语
听力
遇到的障碍及解决策略
作者:
雷震霆
来源:
中学课程辅导(教学研究)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
听力理解水平
初中阶段
英语听力
英语学习
学生心理素质
决策
英语基础知识
初中学生
描述:
手段,是英语学习的重要途径之一。科学有效的
听力
训练
,可以提高学生的
听力
理解水平,增加学生英语学习的兴趣和积极性,树立他们的自信心。但在实际的英语教学中,由于受到英语基础知识,母语的干扰,学生心理素质
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