检索结果相关分组
- 《朱元璋传》的写作教训
- 作者：暂无 来源：老年时报 年份：2007 期刊类型 ：报纸
- 描述：陈梧酮在2007年第1期《安徽师范大学学报》上说，吴晗在抗日战争时期写作的《朱元璋传》，最初是为了抨击蒋介石，这不可避免地带来两个致命的弊端。一是强调实用性而忽略科学性。史学著作为现实服务，必须
- 吴晗《朱元璋传》写作的经验与教训
- 作者：陈梧桐 来源：新华文摘 年份：2007 期刊类型 ：期刊
- 描述：吴晗《朱元璋传》写作的经验与教训
- 《洪武大帝朱元璋传》写作札记
- 作者：陈梧桐 来源：博览群书 年份：2005 期刊类型 ：期刊 关键词： 南征 政治 三个时期 朱元璋 中央集权 明中后期 封建化 文字狱 封建专制 明王朝
- 描述：洪武皇帝(明太祖)朱元璋开始引起我的兴趣，纯出于偶然的因素。那是在十 年大动乱当中，我和所在单位人民教育出版社的同事，从北京被下放到设在安徽 凤阳的“干校”，去接受“再教育”。那儿正好是朱元璋的故乡和曾被他定为明中 都的地方，这使我能有机会探寻明中都遗址和同朱元璋有关的历史遗迹，走访当
- 从朱元璋续诗谈写作中的联想
- 作者：邓园春 来源：新课程(教研版) 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 想像 回忆 基本方法 形象 朱元璋 事物 写作实践 心理过程 相关联想 相似联想
- 描述：什么是联想?联想就是我们平时所说的由一个事物想到另一个事物的心理过程;或是由当前事物回忆此事物的过去及有关该事物的其他情况;或是由这件事物回忆想到另一事物。它是由此及彼的一种想像。
- 学生自主管理教育模式概述
- 作者：吴继光 来源：课程教育研究 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 教育家 自我发展 学生会 工程简化 自主管理 教育模式 主体作用 传统教育教学 自我教育 教学模式
- 描述：传统的教育是灌输式的教学模式,在这种模式里学生的主体作用常被忽视,这不利于学生的发展。而学生自主管理教育模式与传统的模式相反,更有利于学生的发展。一、学生自主管理教育模式产生的背景传统教育教学中
- 试论朱元璋的统治模式及其严重后果
- 作者：李富轩 来源：华中科技大学学报(社会科学版) 年份：1992 期刊类型 ：期刊 关键词： 洪武 中国社会 统治 朱元璋 中书省 皇帝 蒋介石 十三年 文化思想 实用主义
- 描述：一本世纪30年代以来,吴晗等明史学者对朱先璋作了大量研究,《朱元璋传》曾四易其稿。80年代初,史学界更就“朱元璋是否由农民起义领袖蜕化为封建专制帝王”这个问题展开过讨论。这些都是颇有成绩的。但是,由于特定的历史条件和文化氛围,一些学者对历史研究采取了实用主义的态度,一些文章对历史人物的评价注入了过多的主观情感,还有些论著掺入了政治色彩很浓的古今比附。由于朱元璋对明清以来,乃至对现代一些军政人物有着较深的影响,在评价时难免因主观而扬抑,比如在40年代有人把他与蒋介石相比附,
- “双主体”教育装备安全与质量管理调研模式的实践与思考
- 作者：吴继光 来源：教学仪器与实验 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 调研 双主体 管理
- 描述：通过分析梳理近年来我市常用的调研模式,总结“双主体”调研模式的实施过程,探讨“双主体”调研模式的理论基础,以期为今后教育装备安全与质量管理调研工作提供参考。
- 教育资源共享在基础教育领域的模式研究
- 作者：吴继光 来源：中国现代教育装备 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 模式 主体关系 教育资源共享
- 描述：教育资源共享问题是近几年的热点问题,但基础教育领域的研究甚少。本文结合北京市基础教育的现状,对基础教育领域教育资源共享的主体关系、共享模式进行了分析和研究,旨在提高北京市中小学办学条件水平,优质化教育资源配置。
- 下庄矿田湖子地区缓倾斜铀矿体的特征及成矿模式探讨
- 作者：吴继光 张辉仁 冯志军 韩思旭 来源：东华理工大学学报(自然科学版) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 缓倾斜铀矿体 铀成矿类型 湖子地区 成矿模式
- 描述：下庄矿田湖子地区的铀矿体主要赋存在6009号硅化断裂带及其上盘次级构造带内,铀矿化以硅化带型为主,铀矿体产状陡倾;由钻探工程揭露,新发现的缓倾斜铀矿体位于6009号硅化断裂带与黄陂—张光营辉绿岩带的交汇区域,且具有较好的连续性,铀矿体产状缓倾,产状55°～65°NW∠17°～25°,矿体严格受平缓断裂控制,呈多层状分布,深部隐伏缓倾斜铀矿体的发现,有望使得湖子地区发展成为中—大型规模铀矿床。