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英语教学
观念陈旧
英语教师
语言教学
英语课堂教学
解决问题
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英语教学
观念陈旧
英语教师
语言教学
英语课堂教学
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英语教学
(4)
寓德育教育于
英语教学
之中
作者:
刘忠球
来源:
中学课程辅导.教学研究
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
德育教育
英语教学
社交语言
集体主义精神
描述:
利用英语学科的特点,渗透思想道德因素,寓德育教育于语言教学中。在
英语教学
中,让学生掌握英关社交语言中的文明用语,培养学生的良好品质;在对学生进行英语口语练习时,有意识地培养学生的集体主义精神,增强班级荣誉感。同时,在对学生进行德育教育时,教师也应提高自身素质。
主体教育与课堂活动
作者:
李三兰
来源:
中学课程辅导.教学研究
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
英语教学
观念陈旧
改进措施
描述:
传统的
英语教学
具有一定的封闭性,抑制了学生学习英语的积极性。本文从改变教学理念,构建和谐教学环境入手,主张
英语教学
中要培养学生的自主性、能动性,让学生成为英语课堂的主角。
在
英语教学
中应积极培养学生的主体作用
作者:
宋恩丰
来源:
现代教育教学杂志
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
学生
英语教师
英语教学
主体作用
参与意识
培养
教学过程
教学活动
描述:
英语教学
的目的是培养学生掌握和运用英语交际的能力。而任何教学活动都是师生共同进行的双边活动。教师只有以学习者为主体,去研究
英语教学
的规律性,帮助学生去学好英语,才能达到教学的真正目的。因此,任何
中学英语课堂教学之我谈
作者:
柏玉龙
来源:
现代教育教学杂志
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
中学
英语教学
客观因素
语言环境
课堂教学
外语教学
语言教学
教学质量
描述:
从事
英语教学
近三十年来,我所任教的班级的英语科成绩在各级各类统考中均名列学校前茅,平均分、及格率、优秀率均大大超过市、县的平均数。有人问我如何进行
英语教学
?我觉得外语教学是一门语言教学。由于语言环境等客观因素的制约,要提高教学质量,搞好课堂教学等环节是十分重要的。下面谈谈我的一些主要看法与做法。
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