检索结果相关分组
- 如何提升历史课堂的提问艺术
- 作者：宋金芝 来源：考试周刊 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 多角度 培养学生 教师 历史教学 积极思维 课堂提问 调动学生 解决问题 语言训练 教学方法
- 描述：课堂提问是进行教学必不可少的手段,是对学生进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种有效的教学方法,在历史教学中也同样发挥着重要的作用。通过适当的提问,教师能够多角度、多层次地调动学生的积极思维,使教与学达到一种和谐的交流状态。本文谈谈历史课堂提问值得注意的几个问题。
- 谈新课改中的历史教学方法
- 作者：李强 来源：吉林教育：中小学教育 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学实践 学生 学习兴趣 历史教学 信息渠道 课改 课堂教学 教学方法
- 描述：在新课改历史教学中，为了拓宽学生获得知识的信息渠道，使课堂教学轻松愉快、生动活泼，增强学生的学习兴趣，我们可以采取更多的历史教学方法。在教学实践中，我尝试了以下一些教学方法。
- 新课程背景下历史教学感悟：论历史兴趣的激发
- 作者：周恒兵 来源：新课程(教研版) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 教育家 多媒体 新课程 学习兴趣 历史教学 苏霍姆林斯基 火药 学生学习 激发 导入法
- 描述：前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:在每一个年轻的心灵里,都存放着求知好学、渴望知识的‘火药’,就看你能不能点燃这个‘火药’。,激发学生的兴趣就是点燃渴
- 历史教学中如何对学生评价
- 作者：李强 来源：中学教学参考 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 教育教学评价 素质教育机制 历史教学 学生评价 历史学科 历史评价 课堂教学评价 评价问题
- 描述：教育教学评价有很强的导向功能,形成素质教育机制的关键之一是解决教育教学评价问题.中学历史学科要推进素质教育,必须改进教学评价特别是课堂教学评价.
- 如何培养学生的记忆能力
- 作者：张教艳 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2017 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 记忆方法 记忆能力 历史基础知识 历史教学 导入新课 教学过程 学生学习 记忆力 重要环节
- 描述：在历史教学过程中,经常发现学生对课本知识掌握不牢固。而对基础知识的记忆力是提高历史成绩的重要环节那么怎样才能提高学生的记忆力呢?
- 怎样进行历史课的复习
- 作者：叶荣柱 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2017 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学实践 辩证关系 学法指导 精心设计 历史教学 教学方案 教学设计 备课 重要内容 鸦片战争
- 描述：学法指导是教学的一项重要内容,授之以鱼,不如授之以渔的教学古训很好地说明了这个道理。笔者在历史教学中,非常注意把学法指导贯穿于教学的整个过程,并且在具体的教学实践中取得了较好的效果。现将我的一些做法作一介绍。