检索结果相关分组
- 用爱浇灌“留守儿童”
- 作者：姜丽丽 来源：学周刊A版 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 班主任 子课题 学习习惯 “留守儿童” “留守学生” 学生研究 行为习惯 完成情况
- 描述：近几年来,社会各界对“留守学生”的关注越来越多,我校也设立了“农村留守学生研究”这一课题,作为班主任的我,有幸成为其中的一员,主要负责“留守学生在校行为习惯的养成”这一子课题中学习习惯的研究.我对我校三年级42名留守儿童的作业完成情况进行了调查,结果显示:“留守儿童”的整体学习习惯状况堪忧.
- 用爱浇灌“留守儿童”
- 作者：姜丽丽 来源：学周刊 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 家庭教育 子课题 师爱 留守学生 亲情电话 显著性差异 这一天 行为习惯 整体学习 不知道
- 描述：我校三年级42名留守儿童的作业完成情况进行了调查,结果显示:"留守儿童"的整体学习习惯状况堪忧。学习习惯较差(作业完成情况较差,甚至不做作业)的"留守儿童"有14人,占被调查"留守儿童"总数的33.3%;学习
- “激活”农村留守儿童的课外阅读
- 作者：江丽尧 杨彪 来源：新课程(小学版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 课外阅读 留守儿童 农村
- 描述：时代在发展，社会在变迁。20世纪80年代末至今，大批农民为了解决自己的生存问题，涌向了城市，出现了中国特色的“打工潮”，这种情况的出现直接导致出现了另一特殊群体---留守儿童。他们大都由年事已高
- 如何开展留守儿童的英语教学
- 作者：翟仁云 来源：考试周刊 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 对策研究 英语教学 学习状况 留守儿童
- 描述：当前留守儿童的问题是社会关注的焦点,各校各党委,各关工委,各办学机构都把留守儿童工作视为工作的重心,留守儿童不仅是家庭问题、学校问题,更是社会问题,留守儿童的教育直接关系到家庭,关系到学校,更关系到整个社会。对于农村中学来说,留守儿童大量涌现在课堂,农村中学的教师要采取有效对策展开英语课堂教学。
- 试论农村留守儿童教育中的问题及对策——基于滁州市部分农村留守儿童情况的调查
- 作者：徐鑫 李梅 来源：滁州学院学报 年份：2007 期刊类型 ：期刊 关键词： 教育问题 农村留守儿童 滁州市
- 描述：通过对滁州市不同地区十二所中小学调查:发现农村留守儿童存在的教育问题主要有:学习问题、行为与道德问题、心理问题等方面。解决办法有:发挥学校的教育优势,给予留守儿童家的温暖;总结已有的经验并对其进行创新,让其能适合本区的特色等。
- 儿童怎样描绘自己的语言地图?——读《儿童语言的发展》和《汉族儿童问句系统习得探微》
- 作者：吴继光 来源：世界汉语教学 年份：1997 期刊类型 ：期刊 关键词： 语言能力 语言学习能力 呀呀学语 儿童语言 会说话 语言习得机制 语言地图 汉族儿童 吴继光 理解策略
- 描述：儿童怎样描绘自己的语言地图？——读《儿童语言的发展》和《汉族儿童问句系统习得探微》华中师范大学吴继光人会说话，是人类具有本质意义的特征之一。但是如果要问，人是怎样学会说话的，这个问题就不那么容易回答了。要搞清楚人是怎样学会说话的，就要去研究儿童呀呀学...
- 钢琴教学应遵循儿童心理发展的要求
- 作者：戴辉棉 来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 心理要求 儿童 钢琴教学
- 描述：钢琴已进入寻常百姓家,许多家长期望钢琴能够拓展孩子的素养。在幼儿钢琴教学中,必须正确分析和运用儿童心理,做到循序渐进、因材施教。在教学形式上,要贴近儿童心理;在教学方法上,要针对儿童心理;在教学过程中,要适合儿童心理。这样,才会促进教学效率的提高。
- 钢琴教学应遵循儿童心理发展的要求
- 作者：戴辉棉 来源：科教文汇 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 心理要求 儿童 钢琴教学
- 描述：钢琴已进入寻常百姓家,许多家长期望钢琴能够拓展孩子的素养.在幼儿钢琴教学中,必须正确分析和运用儿童心理,做到循序渐进、因材施教.在教学形式上,要贴近儿童心理;在教学方法上,要针对儿童心理;在教学过程中,要适合儿童心理.这样,才会促进教学效率的提高.
- 《2013 ESPGHAN儿童慢性乙型肝炎的诊治》解读
- 作者：陈炎 陈亚蓓 陶荣芳 来源：中国医学创新 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 干扰素α 慢性乙型肝炎 替比夫定 阿德福韦酯 恩替卡韦 替诺福韦 聚乙二醇干扰素 拉米夫定
- 描述：介绍了儿童慢性乙型肝炎的诊治。
- 匹多莫德防治儿童反复上呼吸道感染的疗效观察
- 作者：潘刚 来源：中国处方药 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 治疗 儿童反复上呼吸道感染 预防 匹多莫德
- 描述：目的观察匹多莫德治疗及预防儿童反复上呼吸道感染的临床疗效。方法将2011年6月~2013年5月收治的儿童反复上呼吸道感染患儿100例纳入本研究,随机分组。对照组接受解热抗炎、抗感染等综合治疗,试验组