检索结果相关分组
交互式电子白板在教学中的应用
作者:齐乃雨  来源:考试周刊 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 电子白板  教学应用  课堂教学 
描述:交互式电子白板技术拥有更丰富的功能,将在今后的教学中迅速普及。本文就交互式电子白板的优点及今后在教学应用中应注意的问题进行阐述。
认知行为干预在癌因性疲乏中的应用
作者:吴艳丽  来源:世界最新医学信息文摘(连续型电子期刊) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 认知行为  癌因性疲乏 
描述:目的探讨认知行为干预措施对癌因性疲乏的作用。方法经过专业培训的护士对患者进行认知行为的干预(包括心理,行为,睡眠)。结果给予认知行为干预后患者的癌因性疲乏明显减轻,患者的生活质量有所提高。结论正确认识癌因性疲乏,给予合理的认知行为干预,减轻癌因性疲乏,提高生存质量。
多媒体在数学教学中的应用
作者:吴燕  来源:教育文汇(综合版) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 动画效果  课堂气氛  圆心距  数学教学  教学密度  多媒体制作  两圆相切  演示过程  教学质量  教学情境 
描述:应用多媒体教学不仅能激发学生强烈的学习兴趣,还能创设形象直观的教学情境,加大课堂的教学密度,从而提高教学质量。本文就多媒体在数学教学中的应用谈几点自己的体会。一、应用多媒体激发学生学习兴趣多媒体集图
经典英语句子在教学中的应用
作者:黄多兵  来源:试题与研究(教学论坛) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 经典句子  学习兴趣  语法  写作水平  教学形式  词汇量 
描述:英语中有许多经典的句子,如果能把这些经典句子多多地应用在英语教学中,不仅能达到普通英语句子所取得的效果,而且能让教学形式多样生动,提高学生的英语词汇、语法、写作,更重要的是让学生了解英语文化背景,激发学生的英语学习兴趣。所以在英语的教学过程中应多用一些英语经典句子。
浅析电子技术的应用及发展趋势
作者:朱瑞香  来源:中国科技博览 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 电子技术  发展趋势 
描述:随着科学的进步和电子技术的发展,电子技术在国民经济和社会建设中发挥着日益重要的作用。本文简要的介绍了电子技术的应用,并探讨了发展趋势。
关于找矿中地质勘探新技术应用的分析
作者:孙健  来源:大科技 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 成矿理论  地质勘探  找矿 
描述:花岗岩以及凹凸棒土的勘探工作进一步探究了地质勘探技术在地质找矿中的具体应用,以期为地质找矿工程提供科学的指导。
例谈进退互化策略在解题中的应用
作者:魏秀银  来源:初中数学教与学 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 解题思路  方向  数学问题  解题途径  原式  求解  解题策略  特殊化  完全平方数  分母有理化 
描述:本文举例介绍"进退互化"的解题策略.所谓进,就是把所求的数学问题推进到一般情形下进行研究,所谓退,就是在求解一个一般问题时,先对它作特殊化处理,以期找到解题的方向和解题途径.解题中有时要以退求进,有时要先进后退.恰当运用进退的互化是解决数学问题的一条重要策略.下面举几例
例谈进退互化策路在解题中的应用
作者:魏秀银  来源:初中数学教与学 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 以退求进  数学问题  解题途径  互化  解题策略  特殊化  应用 
描述:本文举例介绍“进退互化”的解题策略.所谓进,就是把所求的数学问题推进到一般情形下进行研究,所谓退,就是在求解一个一般问题时,先对它作特殊化处理,以期找到解题的方向和解题途径.解题中有时要以退求进,有时要先进后退.恰当运用进退的互化是解决数学问题的一条重要策略.下面举几例说明.
探讨建筑工程及管理应用控制
作者:潘德永  来源:世界华商经济年鉴(城乡建设) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 策略  传统项目  建筑施工 
描述:随着我国技术的更新,传统项目管理体系已不能适应时代的需求,建筑施工项目优化管理是建筑企业耐以生存的基石,是工程施工质量重要保障,提升工程最大效益的有力手段.文章基于建筑工程传统项目管理模式,分析了其相关问题,探讨了新形势下建筑工程项目管理控制策略.
多媒体在化学教学中的应用
作者:黄先明  来源:安徽教育 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 微观粒子  多媒体  反应速率  教师  演示实验  实验现象  学生实验  化学基本理论  中学化学教学  引导学生 
描述:化学是一门以实验为基础的自然科学,中学化学教学中不可避免会接触到很多实验,这也更有利于学生对知识的理解和认知。然而,无论是演示实验还是学生实验都存在一些课堂中无法完成的情况,如:一些实验中的反应速率要么太快,要么太慢;一些实验中会产生有害有毒物质;还有一些实验有爆炸、腐蚀等危险隐患;另外,不少化学基本理论知识都比较抽象,如概念、原理的学习,而一般这样的知识都会