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教师引导
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教师
如何让小学语文书更好地服务于写字教学
作者:
钱伟
来源:
读写算
年份:
2010
期刊类型 :
期刊
描述:
规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养,也是基础教育课程的目标之一。 自1998年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》发布实施以来,各地普遍加强了小学阶段的写字教学。但是,也有一些学校对写字教学没有做到应有的重视,不利于学生基本文化素养的普遍提高。教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》特别指出:“在义务教育阶段的语文
从一堂文言句式课看文言文教学中
教师
主导作用的发挥
作者:
陈勇
来源:
中学语文(大语文论坛)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
文言文教学
乐之
表被
教师主导作用
动句
标志性特征
现代汉语
厌倦情绪
知识的理解
倒装句
描述:
正确的
引导
,学生就会逐渐对文言文学习失去信心,因此文言文教学中
教师
主导性发挥如何,不仅关系到学生对文言知识的理解,更关系到学生对文言文学习的兴趣。
让学生走进新课改:思想政治课
教师
学法指导方法浅议
作者:
杨木成
来源:
新课程(教研版)
年份:
2009
期刊类型 :
期刊
关键词:
培养学生
新课改
主体作用
课程理念
思想政治课教师
理论知识
教学方法
引导学生
新课程改革
思想政治课教学
描述:
新课程改革是一次全方位的改革,涉及课程的功能、结构、内容、评价、实施等方面。适应新的课程理念,改革思想政治课教学方法,是当前广大思想政治课
教师
迫切需要思考和解决的问题。教是为了更好的
关于中等职业中学
教师
职业倦怠的成因及对策的思考
作者:
钱世松
来源:
中国教育研究论丛
年份:
2006
期刊类型 :
期刊
关键词:
评价体系
学生
普通中学
教育
职业中学
身心健康
心理学
情感
职业学校
教师职业倦怠
描述:
关于中等职业中学
教师
职业倦怠的成因及对策的思考
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