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柔肩担道义丹心维民权
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作者:暂无
来源:安徽法制报
年份:2013
期刊类型 :报纸
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描述:她,用爱心为弱势群体撑起一片天;她,用真情弹奏着一支支社会和谐的协奏曲。七年来,她办理各类法律援助案件280多件,援助对象400多人,为受援人挽回经济损失上千万元。先后被评为全省优秀法律援助工作者,荣记个人三等功一次。在明光市“千人评股长”活动中,被评为第一名。她就是明光市法律援助中心主任杨光艳。从
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朱元璋的安边维稳思想
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作者:岳峰
来源:军事历史
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
安边维稳思想 朱元璋 中国古代军事思想史
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描述:朱元璋的安边维稳思想是明初基于巩固国家政权而逐渐形成的,是朱元璋国防思想的重要组成部分。其主要内容有:有备无患,加强国防实力建设;怀柔德化,尊重民族文化习惯;喻导教化,加大宣传教育力度;设立机构,完善民族自治制度等。
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如何培养学生的创造思维
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作者:丁冢发
来源:读写算(教研版)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
学生 创造思维 培养
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描述:21世纪需要的是富有创新精神、实践能力与高度责任意识的新一代人,这一点在新的《数学课程标准》总体目标中夜明确的指出。学生创造性思维的培养并非一日之功,教师要深入专研新教材,充分挖掘新教材中培养创造性思维的因素,在教学过程中有计划,有目的地进行培养和训练。要鼓励多样性和个性,允许学生在学习中有自己的独特见解,不要用固定的眼光看待有创造潜能的学生,避免权威态度,使数学课堂成为培养学生创造性思维的主阵地。
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浅谈在数学教学中逆向思维能力的培养
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作者:翟秀兵
来源:试题与研究(教学论坛)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
数学教学 思维过程 常规思维 能力的培养 逆向思维 正向思维 认识过程 人的理性
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描述:思维是人的理性认识过程。根据思维过程的指向性,可将思维分为正向思维(常规思维)和逆向思维。所谓逆向思维,是指和正向思维相反而又相互联系思维过程。简单地说就是按研究问题方向的反方向思考的一种思维方式。通常在解题中从问题的正面思考陷入困境时,则从问题的反面思考往往会绝处逢生,使问题迎刃而解。也就是通常我们所说的“倒着想”或“反过来想想”。
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在小学语文教学中培养学生的创新思维
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作者:刘赛春
来源:知识窗
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
小学语文 创新思维培养
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描述:在小学语文教学中,培养学生的创新思维对学生今后的成长起着至关重要的作用。本文从注重课程预习、激发学习兴趣、培养阅读习惯和观察能力三个方面探讨了培养小学生创新思维的策略。
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在小学语文教学中培养学生的创新思维
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作者:刘赛春
来源:知识窗(教师版)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
小学语文 创新思维培养
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描述:在小学语文教学中,培养学生的创新思维对学生今后的成长起着至关重要的作用。本文从注重课程预习、激发学习兴趣、培养阅读习惯和观察能力三个方面探讨了培养小学生创新思维的策略。