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如何提高高中历史教学有效性
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作者：孙辉
来源：中学政史地(教学指导版)
年份：2014
期刊类型 ：期刊
关键词：
课程教学 教学效果 学习兴趣 历史教学 高中 课程改革 历史学科 教学效率
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描述：历史学科由于史料较多,且内容与现实生活有一定的距离,因而不太受学生欢迎.学生普遍认为历史学科内容晦涩、难懂,对其学习兴趣不高,甚至出现害怕和畏难的情绪.在这种情况下,如何提高学生学习兴趣和课程教学有效性就成为历史学科课程改革的关键.以往历史课堂“教师很卖力、学生很吃力”,而最终的结果却是教学效率低下,教学效果不尽人意,学生对历史学习的重视程度较低.
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高中历史课堂教学中的提问策略探究
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作者：蒋忠晶
来源：新课程学习(下旬)
年份：2014
期刊类型 ：期刊
关键词：
多元化提问 问题教学观 课堂提问
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描述：课堂提问,是启发和引导学生积极通过思索和讨论来获取知识、提高能力的重要途径。以提问策略及其在高中历史课堂教学中的有效运用为研究对象,主要探讨了课堂提问对学生学习历史知识的意义,分析当前高中历史课堂教学中在提问环节上存在的问题,在此基础上提出加强高中历史课堂提问实效性的对策。
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