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重视非智力因素的培养
作者:刘运松  来源:试题与研究(教学论坛) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 培养  重视  非智力因素 
描述:在教学过程中,非智力因素往往对学生智力的发展起到十分关键的作用。因此,如何培养学生的非智力因素显得非常重要,值得我们去认真学习和思考。
中学物理教学中如何培养非智力因素
作者:孔令华  来源:课外阅读(中旬) 年份:2012 期刊类型 :期刊
描述:在教学中要尽量反映科学、技术进步,引导学生对社会的关心和参与,使学生乐学,而要做到乐学,就必须研究如何提高学习兴趣、启发情感、引起学习动机,增强意志等非智力因素对学生的影响. 以下就中学物理教学中
中学物理教学中如何培养非智力因素
作者:孔令华  来源:课外阅读(中下) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 学习动机  技术进步  情感交流  学习兴趣  中学物理教学  培养  引导学生  非智力因素 
描述:在教学中要尽量反映科学、技术进步,引导学生对社会的关心和参与,使学生乐学,而要做到乐学,就必须研究如何提高学习兴趣、启发情感、引起学习动机,增强意志等非智力因素对学生的影响。以下就中学物理教学中如何培养非智力因素谈几点体会。一、上好每一堂课,让学生乐学在课重教学中注意情感交流。
数学教学对学生非智力因素的培养
作者:杭国防  来源:小学科学(教师) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 智商  个体差异  情商  非智力因素 
描述:本文就在中小学学习过程中情商与智商进行了简单的讨论,特别是在数学教学中对非智力因素在学生学习中的作用作了简单的探讨。
非智力因素开发于初中化学课程教学的尝试
作者:梅殿国  来源:考试周刊 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 初中化学  挫折教育  智力活动  智力因素  赞可夫  抗挫折能力  家庭小实验  化学学习  认识过程  精神需要 
描述:非智力因素是指学生的兴趣、注意、情感动机等,它们虽然与学生的智力水平无直接关系,但这些因素却能促进智力活动,对认识过程起着推动、定向、引导、维持和强化作用,调动学生学习的积极性和主动性,使他们主动
非智力因素在创新思维各阶段中的作用探析
作者:顾成毅 柳洲  来源:天津市教科院学报 年份:2006 期刊类型 :期刊 关键词: 创新思维  作用  非智力因素 
描述:非智力因素在创新思维活动中起着重要的作用。搜寻非智力因素与创新思维的真谛,并从动态角度详细分析非智力因素在创新思维各个主要阶段所起的作用,意义重大。
小麦纹枯病的发生因素与防治技术
作者:华文爱 邢广余  来源:农技服务 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 发生  纹枯病  防治  小麦 
描述:总结了小麦纹枯病的危害症状、侵染循环、发生因素及其综合防治技术。
朱元璋帝业成功因素再探
作者:张宁  来源:安徽史学 年份:1995 期刊类型 :期刊 关键词: 《明太祖实录》  元末  朱元璋  帝业  历史进程  角色期待  历史取向  成功因素  陈友谅  价值取向 
描述:朱元璋帝业成功因素再探张宁元政权瓦解至“大明”建立前的18年间,群雄角逐,“人人莫不欲帝”,先后出现或并行过天完、龙凤、大周、大汉、夏、吴诸政权,然而,最后只有后起的朱元璋完成了一统帝业,对这一历史原由的探讨,史学界已进行了多年,并成为研究朱元璋问题...
四大因素铸就朱元璋成功
作者:暂无 来源:沈阳晚报 年份:2007 期刊类型 :报纸
描述:明史之皇帝篇阅读提示:在元朝末年朝廷的腐败与黑暗中,在各路英豪纷纷揭竿而起,头裹着红巾,挑起反元复宋的大旗争夺领地的时候,曾经只是一个小牧童的朱元璋在最后奇迹般地推翻元朝统治,登极成了明朝的开国皇帝。朱元璋的成功,听起来就像是一个神话传说。那么朱元璋有着什么成功秘诀吗?在中国历史上一直流传着神秘的“