检索结果相关分组
浅议小学生写作语感培养
作者:张平  来源:科教文汇(上旬刊) 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 品味语言  培养语感  感知  揣摩  积累 
描述:敏锐的语感是学好语文的重要条件,也是一个人阅读能力高低的重要标志。只有教师通过有效的途径培养语感,才能培养学生对语言文字的敏锐感受,提高学生对语言文字的理解力,发展学生的认识能力,语文课的思想教育也会收到实效。
如何强化小学低年级学生的语感
作者:张学兵  来源:新课程(小学版) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 学生  语感培养  小学低年级 
描述:小学语文教学中加强学生语感培养是十分重要的。谈了相关策略。
甜叶菊的组织培养
作者:崔广荣 何克勤 胡能兵 林平 张子学 王其斌 简善亮  来源:安徽科技学院学报 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 植物生长调节剂  甜叶菊  组织培养 
描述:以甜叶菊茎段为外植体、MS为基本培养基,研究了消毒剂70%酒精和0.1%升汞的不同时间处理组合的灭菌效果和对试管苗再生的影响,同时还探讨了不同种类、不同浓度植物生长调节剂对试管苗增殖、生根及移栽
浅谈数学教学中学习兴趣的培养
作者:吕井春  来源:山东工业技术 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 赞美  好奇心  生动有趣  兴趣  愉快  快乐 
描述:常言道:兴趣是最好的老师,在平时教学中要重视对学生数学兴趣的培养和启发。兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力。
浅谈解决问题的策略能力的培养
作者:王华荣  来源:教育现代化(电子版) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 反思评价  分析问题  审题能力  解决问题  探讨 
描述:如何培养学生的审题能力并及时进行反思和评价对于培养学生分析问题和解决问题意义至关重要,本文就此做了相关探讨。
如何培养学生提问能力
作者:李文娟  来源:快乐阅读 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 学习  教学  提问问题 
描述:爱因斯坦说过:"提出问题比解决问题更重要"。学生只有在提出问题的过程中,才能分析问题和解决问题,才会主动的参与教学活动。要让学生从"要我学"到"我要学",引导学生从问题中学习,在学习中找问题,从而提高学习兴趣和学习效率。下面就如何提高学生提出问题的能力谈一些看法。
谈幼儿想象力的培养
作者:曹花  来源:科学导报 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 培养  幼儿想象力 
描述:想象力是创造的源泉。幼儿时期是想象力发展的最佳时期,如果我们能采取有效措施,不失时机地培养和发展幼儿的想象力,激发幼儿的创造意识和勇于展现自我的个性,那将对幼儿一生的发展具有极其重大的意义。那么,我们该怎样培养幼儿的想象力呢?本文主要从美术、音乐和游戏活动三个方面,论述如何培养幼儿的想象力。
浅谈数学中差生的培养
作者:刘正龙  来源:金陵瞭望(教育) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 情感培养  品质培养  学习数学 
描述:由于九年义务教育工作的普及,初中的教学工作面临着很大的挑战.如何提高班级里数学的中差生的成绩,保证义务教育质量问题,有待广大工作者研究,探讨,解决.
如何培养学习地理的兴趣
作者:张继煌  来源:新作文(教育教学研究) 年份:2017 期刊类型 :期刊 关键词: 培养学生  地理教学  地理知识  教学成绩  学习兴趣  边缘学科  文科学生  直观教学手段  地理研究  教学质量 
描述:地理是一门兼有文理特色的边缘学科,对于学生尤其是文科学生来说,它是一门较难学好的课程,这也是历年高考中地理成绩偏低的原因之一。那么如何提高教学质量呢?笔者认为在教学中培养学生学习地理的兴趣,是提高教学成绩的一条重要途径。
甜叶菊的组织培养
作者:吕荣华 莫志南  来源:广西农业科学 年份:1998 期刊类型 :期刊 关键词: 组织培养法  甜叶菊  生长调节剂  液体培养基  生根培养基  愈伤组织  品种纯度  分化培养基  繁殖系数  合成甜味剂 
描述:从甜叶菊(StevioRebandiana)中提取的甜菊糖甙(Steviosides)是一种新型甜味剂,甜度是蔗糖的200~300倍,热值仅为蔗糖的/300。对人体无任何副作用。甜菊糖可代替糖精和部分蔗糖与合成甜味剂。甜叶菊是一种颇有前途的经济作物...