检索结果相关分组
- 按来源分组
- 中小学电教(下半月)(5)
- 语数外学习(高中版)(1)
- 吉林省教育学院学报·中学教研版(1)
- 中国教育创新与实践(1)
- 读写算(教师版)(素质教育论坛)(1)
-
- 浅论小学英语故事教学与多媒体技术
- 作者：王雪莲 来源：读写算(教师版)(素质教育论坛) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学英语 多媒体技术 故事教学
- 描述：随着教育改革的深入进行与信息技术的发展，越来越多的多媒体技术被应用到了课堂教学中。在小学英语教学中，故事教学是一种极为有效的教学方法，为了推动这一教学方法的深入展开，应当利用多媒体技术丰富课堂的形式
- 传统方式进行计算机教学的利与弊
- 作者：黄明阳 来源：新课程 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 传统方式教学 解决办法 计算机教学
- 描述：传统方式对计算机教学质量的提高有重大的作用。但是,任何一种事物都有两面性,传统方式教学也不例外。阐述了使用传统教育方式的利与弊,并就传统方式教学在应用中存在的问题及原因进行了剖析,还提出了相应的解决办法。
- 传统方式进行计算机教学的利与弊
- 作者：黄明阳 来源：新课程(下) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 传统方式教学 解决办法 计算机教学
- 描述：传统方式对计算机教学质量的提高有重大的作用。但是,任何一种事物都有两面性,传统方式教学也不例外。阐述了使用传统教育方式的利与弊,并就传统方式教学在应用中存在的问题及原因进行了剖析,还提出了相应的解决办法。
- 多媒体在数学教学中的应用
- 作者：吴燕 来源：教育文汇(综合版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 动画效果 课堂气氛 圆心距 数学教学 教学密度 多媒体制作 两圆相切 演示过程 教学质量 教学情境
- 描述：应用多媒体教学不仅能激发学生强烈的学习兴趣,还能创设形象直观的教学情境,加大课堂的教学密度,从而提高教学质量。本文就多媒体在数学教学中的应用谈几点自己的体会。一、应用多媒体激发学生学习兴趣多媒体集图
- 多媒体让数学更有趣
- 作者：朱建明 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 现代信息技术 初中数学 整合
- 描述：学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础（特别是信息方面的基本知识和能力）、高尚道德精神和创新能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的运用提出了相应的措施，以期提高初中数学与现代信息技术的整合的实用性，达到优化学习过程和学习资源的目的。
- 用flash软件制作多媒体课件的优点
- 作者：汪琼琼 来源：知音励志 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 优点 课件制作 flash
- 描述：、Flash课件制作的方法等进行了详细的介绍,目的是让更多的教育工作者认可Flash软件,将Flash课件更多的应用与多媒体教学中。
- 计算机信息管理与知识管理的网络化应用分析
- 作者：吴晓明 来源：电子技术与软件工程 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 网络化应用 信息管理 知识管理 计算机
- 描述：在当前知识经济时代的大背景下,信息管理和知识管理显得越发重要,并且其管理的难度和复杂程度也正在不断的提升,尤其是随着网络化技术的不断推广,如何在计算机信息管理和知识管理中融入网络技术的应用已经成了
- 多媒体在小学语文审美教育中的应用分析
- 作者：岳梅 来源：中小学电教(下半月) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 多媒体 审美教育
- 描述：小学语文课堂是对学生开展审美教育的重要阵地,在小学语文课程的教学中应用多媒体开展教学能够让审美教育起到事半功倍的作用。通过多媒体自身强大的影音功能,可以图文并茂的展示语文课文所描绘的画面,进而提升审美教育的效果。
- 甜叶菊栽培技术
- 作者：刘宏亮 来源：农村科技 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 栽培技术 苗床管理 腐殖质含量 播种育苗 沙土地 甜叶菊属 多年生草本 顶土 土壤条件 大田直播
- 描述：甜叶菊属菊科多年生草本植物,具有易栽植、易成活、易管理、成本低、当年种植当年收益等特点。甜叶菊对水、肥、土壤条件要求不严,喜温,在p H值5.5~7.9的粘性土或沙土地上,均能种植,选择排灌便利、疏松肥沃、腐殖质含量高的土壤产量高。一、播种育苗甜叶菊以播种种植为主。甜叶菊种子细小,千粒重0.3~0.4克,幼芽顶土能力弱,种子出苗早晚差异大,幼苗生长缓慢。因此,甜叶菊需育苗移栽,不宜大田直播。
- 多媒体应用在小学语文教学中的优势和不足
- 作者：岳梅 来源：中小学电教(下半月) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 多媒体 语文学习 课堂教学 优势和不足
- 描述：社会的进步和发展,使得多媒体教学逐步的应用到了小学语文课程的教学之中,这在很大程度上提升了小学阶段语文课程的教学质量。小学语文课程引入多媒体开展教学,能够在一定程度上优化课堂结构,拓宽学生的知识面