检索结果相关分组
- 提升机关效能建设的平台
- 作者：贡发明 冯川涛 来源：滁州日报 年份：2015 期刊类型 ：报纸
- 描述：从2013年始，明光市效能办明光与市广播电视台联合打造了一档《效能聚焦》栏目，重点对该市的机关效能建设进行全面报道，为社会群众提供了一个监督诉求平台。该栏目以在该市重点工作推进中发现的复杂问题和社会群众反映强烈的民生问题为线索，探访职能部门，走访百姓，深入现场了解问题的来龙去脉，督促责任单位或责任人
- 对明光市如何以农管中心为平台整合的分析
- 作者：胡万坤 来源：住宅与房地产 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 现代农业示范区 招标方式 乡村建设 农业开发 主导产业 土地整治 涉农项目 农业基础设施 女山湖镇 明光市
- 描述：本文结合作者多年来的工作经验主要对明光市农管中心为平台整合涉农项目进行了详细的探讨,仅供参考。
- 安徽明光：项目化管理打造创业平台
- 作者：李文会 来源：乡镇论坛 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 项目化管理 农民增收 大学生村官 服务基层 致富 安徽省 明光市 创业平台
- 描述：为激发大学生村官干事创业的积极性，安徽省明光市积极实施大学生村官项目化管理，打造创业绿色平台，引导他们服务基层和带动农民增收致富。
- 七里湖派出所利用网络平台反盗窃
- 作者：暂无 来源：江西日报 年份：2015 期刊类型 ：报纸
- 描述：本报九江讯（记者练炼通讯员皮建军）5月1日上午9时许，九江市公安局八里湖分局七里湖派出所接到群众报警，在市开发区管委会门口将正在盗窃摩托车的两名嫌疑人当场抓获。这是该所利用微信公众平台助力反盗窃专项行动取得的成果。今年4月以来，七里湖派出所辖区发生多起摩托车被盗案件。案发后，七里湖派出所民警在进行海
- 在初中物理教学中搭建学生实践能力培养的平台
- 作者：孔令茹 来源：教师 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 初中物理 实践能力
- 描述：教师如何在快速发展的社会中去捕捉科学创新的脚步,在课堂中为学生搭建起实践能力恣意驰骋的平台,这是每位初中物理教师必须深深思索的问题。在初中物理教学中,学生的实践能力培养是新课程物理大纲明确提出的核心发展方向,应引起特别的重视。本文结合"光的反射"相关内容的教学,从三个方面进行了阐述。
- 甜叶菊栽培技术
- 作者：刘宏亮 来源：农村科技 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 栽培技术 苗床管理 腐殖质含量 播种育苗 沙土地 甜叶菊属 多年生草本 顶土 土壤条件 大田直播
- 描述：甜叶菊属菊科多年生草本植物,具有易栽植、易成活、易管理、成本低、当年种植当年收益等特点。甜叶菊对水、肥、土壤条件要求不严,喜温,在p H值5.5~7.9的粘性土或沙土地上,均能种植,选择排灌便利、疏松肥沃、腐殖质含量高的土壤产量高。一、播种育苗甜叶菊以播种种植为主。甜叶菊种子细小,千粒重0.3~0.4克,幼芽顶土能力弱,种子出苗早晚差异大,幼苗生长缓慢。因此,甜叶菊需育苗移栽,不宜大田直播。
- 肉牛的养殖及育肥技术
- 作者：何宗桂 来源：当代畜牧 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 养殖 肉牛 育肥
- 描述：笔者从牛的生活习性、消化特点和汲取营养三个方面对牛的基本特点进行介绍。对肉牛饲养的基本管理技术及饲料选择作出细致分析。在饲料选择上对青饲料、精饲料以及矿物质饲料等作出相应的分析。同时对牛的育肥技术作出相应介绍,其中包括放牧育肥、短期育肥、饲料育肥、酒槽育肥等四个方面,为今后的养殖工作提供参考。
- 甜叶菊引种栽培技术
- 作者：王小萍 苏桂华 来源：农村科技 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 甜菊 生物学特性 开花率 甜度 引种栽培技术 基部 天然甜味剂 甜叶菊属 叶对生 强健身体
- 描述：甜叶菊又名甜菊、甜草、甜茶,系多年生菊科草本植物,叶片中含有菊糖苷,其甜度为蔗糖的150~300倍,而卡路里仅为蔗糖的1/300,是一种极好的天然甜味剂。国外已用甜叶菊来代替糖精做低热食品,另外,甜
- 初中信息技术教学评价初探
- 作者：张黎 来源：理科爱好者(教育教学版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 信息技术 初中 教学评价 初探
- 描述：教学评价作为信息技术教学的重要组成部分，对信息技术的学习具有较强的导向作用。围绕信息技术课程标准规定的培养目标评价教与学，能保证信息技术课程目标的实现。文章分析了目前信息技术教学评价中存在的问题，如
- 巧用 QQ 开展信息技术教学
- 作者：张黎 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： QQ 信息技术
- 描述：信息技术课堂往往变成学生QQ聊天的天堂，造成信息课的教学任务难以完成。笔者通过实践，发现在信息课上合理利用学生感兴趣的QQ软件能培养学生学习信息技术知识的兴趣，从而提高信息课的教学效果。