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我没再批评这孩子
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作者：崔兴国
来源：教育文汇
年份：2013
期刊类型 ：期刊
关键词：
办公室 批评 老师 课时 数学 孩子
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描述：那天我刚走进办公室，教数学的张老师就怒气冲冲地对我说：“你们班的苏伟，上课时竞把前面两个女生的辫子结在一起，还在上面别了一支笔，气得我一节课没上完，批评他还不服气。”
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让学生乐意接受你的批评：浅谈教师批评学生的艺术
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作者：董嫒燕
来源：科教文汇(下旬刊)
年份：2010
期刊类型 ：期刊
关键词：
激励批评 暗示批评 改变语气 选择地点
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描述：批评学生是一门艺术,是教育艺术的重要组成部分。合适的批评能让学生乐意接受,积极改正;反之,则欲速而不达,甚至会让学生自暴自弃,达不到理想的教育目的。
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让学生乐意接受你的批评：浅谈教师批评学生的艺术
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作者：董嫒燕
来源：科教文汇
年份：2010
期刊类型 ：期刊
关键词：
激励批评 暗示批评 改变语气 选择地点
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描述：批评学生是一门艺术,是教育艺术的重要组成部分.合适的批评能让学生乐意接受,积极改正;反之,则欲速而不达,甚至会让学生自暴自弃,达不到理想的教育目的.
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教师批评学生要注意语言艺术
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作者：杨学书
来源：安徽教育论坛
年份：2005
期刊类型 ：期刊
关键词：
教师 心理承受能力 批评教育 语言艺术 初中 学生工作
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描述：虽然教育赏识值得提倡，但是批评教育在教学管理中也不可缺少。批评的语言影响批评的效果．教师要使批评达到预期的效果，就应十分注意批评的语言艺术。尤其是初中生正处在心理成熟的初期，心理承受能力较差，情感脆弱，作为教师批评犯了错误的同学．语言上要尽可能体现出“度”、“爱”、“宜”、“思”。
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