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合作精神
(4)
东成甜叶菊专业
合作
社获农业部表彰
作者:
暂无
来源:
东台日报
年份:
2012
期刊类型 :
报纸
描述:
“我今年种了3亩甜叶菊,虽只收了一茬,亩产只有400多斤。可按每斤7元的价格计算,纯收入也在7000元左右。”夏津县东李镇邹庄村种植户高红河一边过磅,一边高兴地说。甜叶菊是原产南美洲的多年生草本植物,提取的甜叶菊糖有降低血压、治疗糖尿病等药用功效。据了解,该县甜叶菊种植户已达500多家,种植面积10
下庄
精神
新诠释与铀矿找矿新突破
作者:
吴继光
于爱玲
来源:
山语清音——第二届地学文化建设学术研讨会文集
年份:
2012
期刊类型 :
会议论文
关键词:
下庄精神
诠释
新思路
交点
铀矿
描述:
几年的找矿探索,拓宽了原有的铀成矿认识:在矿田北部及西部发现平缓断裂控制的矿体。矿石品位高达
1
%,在矿田东部揭露的"交点"型铀矿体,平均品位14%,在下庄矿田南部下庄断裂带标高-220~250m处揭露有3段
小组
合作
探究教学在初中数学课堂中的运用
作者:
沈晓理
来源:
成才之路
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
数学课堂教学
自主探索
转变观念
教师
新修订
数学课程标准
小组合作
合作交流
学生学习
引导学生
描述:
新修订的2011年版《义务教育阶段数学课程标准》认为,数学课堂教学中学生是学习的主体,教师应该转变观念,做好教学工作的组织者、引导者与
合作
者。学生学习是个综合性的工程,包括接受学习、动手实践、自主
小组
合作
探究教学在初中数学课堂中的运用
作者:
沈晓理
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
数学课堂教学
自主探究
认知发展水平
《数学课程标准》
初中
合作探究教学
义务教育阶段
接受学习
描述:
新修订的2011年版义务教育阶段《数学课程标准》认为:“数学课堂教学中学生是学习的主体,教师应该转变观念,做好教学工作的组织者、引导者与
合作
者。学生学习是个综合性的工程,包括接受学习、动手实践、自主
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