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首页>搜索>合作态度（4）

优化语文教学的情感态度价值观教育: 作者：程才玲 来源：吉林教育：中小学教育 年份：2010 期刊类型：期刊 关键词： 语文教学三维教学目标优化价值观教育情感态度教学设计新课程标准知识与能力; 描述：知识与能力，过程和方法，情感、态度和价值观”的三维教学目标是语文新课程标准对教学设计的要求，亦是我们在教学实践中值得重视的事，特别是“情感、态度、价值观”教学目标的落实，是我们教育最重要的任务“德育”的体现形式。

优化语文教学的情感态度价值观教育: 作者：程才玲 来源：吉林教育 年份：2010 期刊类型：期刊 关键词： 教学实践三维教学目标教师语文新课程标准价值观教育情感态度教学设计感受体验引导学生情感因素; 描述：知识与能力,过程和方法,情感、态度和价值观"的三维教学目标是语文新课程标准对教学设计的要求,亦是我们在教学实践中值得重视的事,特别是"情感、态度、价值观"教学目标的

让“动手实践、自主探索、合作交流”成为数学课堂教学主体: 作者：袁同胜 来源：小学科学(教师) 年份：2010 期刊类型：期刊 关键词： 自主探索评价动手实践合作交流; 描述：儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性的学习方式。数学教学中,教师要能够将静态的结论性的数学知识转化为动态的探索性的数学活动,引导学生动手实践、自主探索、合作交流。

让＂动手实践、自主探索、合作交流＂成为数学课堂教学主休: 作者：袁同胜 来源：小学科学：教师 年份：2010 期刊类型：期刊 关键词： 自主探索评价动手实践合作交流; 描述：儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性的学习方式.数学教学中,教师要能够将静态的结论性的数学知识转化为动态的探索性的数学活动,引导学生动手实践、自主探索、合作交流.

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