超星首页
|
加入收藏
明光记忆
人物名家
历史典故
明文化
检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊
(5)
按栏目分组
山水风物
(5)
按年份分组
2015
(2)
2009
(1)
2008
(1)
2005
(1)
按来源分组
试题与研究(新课程论坛)
(1)
理科考试研究:初中版
(1)
都市家教(下半月)
(1)
考试周刊
(1)
课程教育研究
(1)
相关搜索词
习题教学模式
计算题
组织
化学
立体
相关关键词(TOPN)
习题教学模式
计算题
组织
化学
立体
首页
>
搜索
>
习题
(5)
高中物理
习题
教学模式探讨
作者:
蔡金友
来源:
课程教育研究
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
高中物理
习题教学模式
描述:
随着新课程改革的不断推进,高中物理教学中的
习题
教学模式得到了广泛的关注和重视,应用物理
习题
教学模式,能够使学生对物理知识和概念有更加深入的认识和了解,提高学生的物理素质能力,在实际生活中用物理的眼光看待和解决问题。本文就高中物理
习题
教学模式进行分析和研究。
初中化学
习题
与坐标系之间的知识渗透
作者:
王少明
来源:
考试周刊
年份:
2008
期刊类型 :
期刊
关键词:
氧化锰
初中化学
知识渗透
金属活动性顺序
函数关系
直角坐标系
分子数
计算题
曲线变化
中都
描述:
化学学科和其他学科一样不是孤立的,它与其他学科有着或多或少的知识渗透。如在化学的很多
习题
中都渗透着直角坐标系,这类题目文字叙述不多,利用直角坐标直接描述化学量之间的函数关系,可使化学和数学有机地结合在一起。下面就此类
习题
的解答进行简要分析
谈中学数学练
习题
的选择与组织
作者:
朱大军
来源:
都市家教(下半月)
年份:
2009
期刊类型 :
期刊
关键词:
选择
数学练习题
组织
描述:
数学作业的质和量,形式与内容直接影响着学生对知识的巩固和拓展,在新课改条件下的数学作业,要求以学生个体为核心。以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观为目标,通过丰富多样的形式提高学生学习的积极性,真正起到巩固课堂知识,培养学生学习能力的作用。
巧用质量守恒定律解析两例
习题
作者:
孙田修
来源:
理科考试研究:初中版
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
质量守恒定律
初中
化学
例题解析
描述:
例
1
有锌、镁、铝、铁的混合物,共10g,与100g稀硫酸可恰好完全反应,蒸干水后可得29.2g固体(已换算成无水硫酸盐).求稀硫酸中溶质的质量分数.[第一段]
“说”中感悟,立体把握:谈文学类文本阅读
习题
教学中的题
作者:
林爱春
来源:
试题与研究(新课程论坛)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
文学类
“说题”
文本阅读
立体
“说”
感悟
习题教学
日常教学
描述:
一般的文学类文本阅读
习题
教学中,教师主要是分析文本、题目、答案,提问学生是如何思考的,但对文本的立体把握、题目的解答、答案的构思和组织,有时分析不透。学生听后不大理解,下一次再做,并无起色,以至于
首页
上一页
1
下一页
尾页