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首页>搜索>阅读理解题（56）

浅谈小学语文阅读教学: 作者：高城 来源：教育 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 教学阅读语文小学; 描述：阅读是小学语文教学的重中之重，是提高学生表达能力的基础。在阅读教学中我从培养学生良好的阅读习惯开始，以多形式的阅读方式来提升学生阅读兴趣，营造良好的阅读氛围让学生感受阅读的快乐，恰当的评价帮助学生提高阅读水平。

阅读教学中贯穿谋篇策略的构建: 作者：汪志芳 来源：科普童话 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 作文训练《过秦论》写作素材作者观点写作训练谋篇布局写作技能阅读教学写作意图《劝学》; 描述：相同的素材、相同的观点,不同组合往往展示出不同水平的文章。可见写作之前谋篇布局——按照写作意图将写作素材、作者观点进行有机组合进而构建成和谐而完整的整体的重要性。在阅读教学中贯穿谋篇策略,既能加深

阅读教学中贯穿谋篇策略的构建: 作者：汪志芳 来源：科普童话(新课堂)(上) 年份：2016 期刊类型：期刊; 描述：相同的素材、相同的观点，不同组合往往展示出不同水平的文章。可见写作之前谋篇布局--按照写作意图将写作素材、作者观点进行有机组合进而构建成和谐而完整的整体的重要性。在阅读教学中贯穿谋篇策略，既能加深

关注数学概念阅读,构建高效的数学课堂: 作者：耿保新 来源：内蒙古教育(B) 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 学生阅读数学; 描述：苏联数学教育家斯托利亚尔认为：＂数学教学也就是数学语言的教学＂,数学语言不同于生活中的日常用语,它具有很强的抽象性、严密性,需要较强的逻辑思维能力。因此在教学中,教师应培养学生良好的阅读习惯,通过阅读促进学生对新知的理解,进而提高他们解决问题的能力。

关注数学概念阅读,构建高效的数学课堂: 作者：耿保新 来源：内蒙古教育 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 学生阅读数学; 描述：苏联数学教育家斯托利亚尔认为:“数学教学也就是数学语言的教学”,数学语言不同于生活中的日常用语,它具有很强的抽象性、严密性,需要较强的逻辑思维能力。因此在教学中,教师应培养学生良好的阅读习惯,通过阅读促进学生对新知的理解,进而提高他们解决问题的能力。

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