检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(95)
报纸(10)
会议论文(1)
学位论文(1)
新闻(1)
图书(1)
按栏目分组
山水风物 (73)
人物名家 (15)
(11)
(7)
(2)
(1)
按年份分组
2016(24)
2015(19)
2014(2)
2013(4)
2012(4)
2011(5)
2007(3)
2006(7)
2005(6)
1979(1)
按来源分组
-1(21)
现代农业科技(8)
浙江老年报(2)
涟源地区农校科研组(1)
保定晚报(1)
中华传奇 上半月刊(1)
汕头都市报(1)
南国都市报(1)
海口晚报(1)
农民致富之友(1)
花生枯萎病防治试验
作者:赵立志 周福红  来源:现代农业科技 年份:2005 期刊类型 :期刊 关键词: 防治试验  不同处理  常规施肥  枯萎病菌  防治效果  百菌清  微量元素锌  试验设计  试验区  花生 
描述:公顷,主要分布在管店镇、山界镇、张八岭镇、石沛镇等地。花生枯萎地减产严重,产量一般在667平方米90~220千克,减产约20%~80%。2000~2003年在管店镇坡山村等地作了花生枯萎调查研究和田间试验,防治效果显著。2004年根据试验结果在管店镇作了示范,为花生枯萎防治提供了依据。1试验材料和方法1.1试验
绿豆密度和播期试验研究
作者:胡业功 刘成江 刘庭府  来源:现代农业科技 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 绿豆  密度  播量  安徽明光 
描述:进行绿豆的最佳播种密度和播期试验,结果表明:播种密度以12万株/hm2的表现最好,经济性状、产量均好于24万株/hm2,说明皖绿一号在中肥水下种植密度以12万株/hm2的效果较好,7月7日播种
池塘生态养殖优质河蟹试验
作者:刘瑞兵  来源:内陆水产 年份:2005 期刊类型 :期刊 关键词: 池塘  河蟹  生态养殖 
描述:2004年利用10667m2池塘进行的河蟹生态养殖试验,结果产成蟹1456kg,平均125g/只,最大雄蟹个体重210g,最大雌蟹个体重165g;每667m2产成蟹91kg,产值4681元,纯利3237元。
甜叶菊引种鉴定试验
作者:杨振华 王致和  来源:中国糖料 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 甜叶菊  引种  生态适应性 
描述:为了充分了解甜叶菊的生态适应性,为甘肃甜叶菊生产基地建设提供理论支持,从江苏、河北、安徽等地引进7个甜叶菊品种进行引种鉴定试验,通过对参试材料的生长特性、产量和甜叶菊糖苷含量分析,结果表明:甜叶菊
甜叶菊栽培试验
作者:贾广宁  来源:山西农业科学 年份:1984 期刊类型 :期刊 关键词: 生物学特性  城镇居民  分枝性  甜叶菊  平均亩产  育苗  多年生草本  留种田  头状花序  种子 
描述:曲沃县1982年开始试种甜叶菊,1983年城关、下裴,北董、史村、西常、高先等6个公社9个试范户种植了7亩,3.5万株,平均亩产干叶227斤。留种田1亩,收获种子12斤,城镇居民种植的有150多户
甜叶菊引种试验
作者:杨文鸿  来源:汉中科技 年份:1982 期刊类型 :期刊
描述:甜叶菊引种试验
甜叶菊引种试验
作者:林蒲田  来源:湖南农业科学 年份:1980 期刊类型 :期刊 关键词: 测产  甜叶菊  试种成功  浸种  砂培  真叶  时移  引种试验  糖甙  干叶 
描述:1978年,中国农科院品种资源研究所从日本引进甜叶菊,在北京试种成功。1979年春,我校从该所引来,也试种成功。并收获了一批种子。    甜叶菊原产南美洲巴拉圭,为多年生草本植物,其叶片中含有6—12%糖甙。从叶片中提炼出来的糖甙绪晶,其甜度为蔗糖的300倍。制出的糖一般比蔗糖甜几倍或几十倍。甜叶菊一年可以收获4—5次,亩产干叶几百斤,高的千多斤。糖的昧道纯正,吃后有清甜、爽快的感觉,是一种极好的天然甜味剂,可用来取代容易引起病症的化学糖精。    据国外研究,甜叶菊糖不但无副作用,而且对许多种疾病有疗效
甜叶菊的压枝繁殖试验
作者:崔维雨  来源:农村科学实验 年份:1985 期刊类型 :期刊
描述:甜叶菊的压枝繁殖试验
组合作学习方式初探
作者:闫祖飞  来源:教育文汇 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 教师观念  皖北地区  团队合作精神  合作意识  数学教学  教学学习  学习技能  学习过程  教学情境  合作学习方式 
描述:几年来,我在小学数学教学中,有意识地探究"小组合作交流"这种学习方式,并不断在实践中改进修正,获得一些初步的经验和想法,归纳总结出来,与同行分享,以抛砖引玉。一、转变教师观念,培养学生合作意识新课标
组合作学习方式初探
作者:闫祖飞  来源:教育文汇(综合版) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 教师观念  皖北地区  团队合作精神  合作意识  数学教学  教学学习  学习技能  学习过程  教学情境  合作学习方式 
描述:几年来,我在小学数学教学中,有意识地探究"小组合作交流"这种学习方式,并不断在实践中改进修正,获得一些初步的经验和想法,归纳总结出来,与同行分享,以抛砖引玉。一、转变教师观念,培养学生合作意识新课标