检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(79)
报纸(15)
图书(8)
会议论文(5)
学位论文(4)
新闻(2)
按栏目分组
人物名家 (81)
(17)
(6)
(5)
(3)
山水风物 (1)
按年份分组
2016(33)
2013(2)
2012(6)
2011(4)
2010(6)
2009(10)
2008(2)
2007(7)
2000(5)
1991(1)
按来源分组
-1(30)
传承(1)
法治(1)
党建(1)
定州日报(1)
时代商家(1)
读者(1)
国际人才交流(1)
宗教学研究(1)
西北师大学报(社会科学版)(1)
也谈小学语文教学中的合作学习
作者:王泳  来源:好家长 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 识字方法  学习态度  小组讨论  书面语言  学习活动  学语文  合理分组  最近发展区  小学语文教师  乐学 
描述:小学语文教师要向课堂40分钟要质量,使语文教学实现高效,语文教师必须摒弃传统的"教师满堂灌、学生静静听"的学生被动学习的教学模式,让学生从这种学习活动中解脱出来,培养学生合作学习的能力,充分发挥学生的主体地位,变"要我学"为"我会学"、"我乐学",真正意义上的做学习的主人。一、识字教学中的合作识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。所以,识字教学质量关系