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谈如何提高文言文学习能力
作者:王道升  来源:语文教学之友 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 文言文教学  学习水平  文言文写作  古诗文教学  语文新课程  审美情趣  运用  学生学习  基本内容  阅读量 
描述:初中语文新课程标准要求做到:"诵读古代诗词,有意识地在积累感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容."诵读、积累、阅读和运用等是学习文言文的基本方法
也谈文言文学习的有效方法
作者:王道升  来源:学周刊(A) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 文言文教学  知识灌输  教参  课堂  填鸭式教学  新课程改革  素质教育  文言文学习 
描述:文言文教学中.我们大多数教师仅着眼于课本和课堂.着眼于单纯的知识灌输.依赖于教参的统一要求.教法单一.大多是沿着“读-译-抄-背”的思路展开。这样千篇一律、固定呆板的模式抹杀了学生学习的积极性
谈如何通过艺术形式来促进文言文教学
作者:王道升  来源:语文学刊 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 激发兴趣  艺术形式  提高欣赏品味和审美情趣  提高学习水平 
描述:文言文教学过程中,我们要充分利用各种艺术形式,来激发学生学习文言文的兴趣,加深学生对文言文的理解,给文言文教学注入新的活力,有效提高文言文学习水平。
高中文言文教学方法浅谈
作者:张庆刚  来源:试题与研究(教学论坛) 年份:2013 期刊类型 :期刊
描述:情文并茂的文言文,对于许多中学生来说简直是"天书",深奥难懂,佶屈聱牙.课堂上经常可以看见这样的现象,学生有的做机械记录,有的则昏昏沉沉,有些学生甚至说"不为了高考,我才不愿受这份罪呢".怎样改变
也谈文言文学习的有效方法
作者:王道升  来源:学周刊 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 文言文教学  教师  语言积累  阅读  创造性  文言文写作  填鸭式教学  学生学习  新课程改革  素质教育 
描述:文言文教学中,我们大多数教师仅着眼于课本和课堂,着眼于单纯的知识灌输,依赖于教参的统一要求,教法单一,大多是沿着"读—译—抄—背"的思路展开。这样千篇一律、固定呆板的模式抹杀了学生学习的积极性
谈如何通过艺术形式来促进文言文教学
作者:王道升  来源:语文学刊(高等教育版) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 激发兴趣  艺术形式  提高欣赏品味和审美情趣  提高学习水平 
描述:文言文教学过程中,我们要充分利用各种艺术形式,来激发学生学习文言文的兴趣,加深学生对文言文的理解,给文言文教学注入新的活力,有效提高文言文学习水平。
文言文教学之管中窥见
作者:何玉文  来源:语文天地 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 情感体验  培养学生  文言文教学  共同发展  新课标  独立性  课堂教学  引导学生  教学模式  新课程理念 
描述:新课程理念强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。然而我们发现长期以来,文言文的教学
文言文教学之管中窥见
作者:何玉文  来源:学生之友(中考月刊) 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 情感体验  培养学生  文言文教学  新课标  词类活用  字词句  自主学习能力  课堂教学  引导学生  教学模式 
描述:新课程理念强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。然而我们发现长期以来,文言文的教学被简单地处理成了单纯的文言知识的传授,教学模式单一,机械重复,和新课标要求相去甚远。