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初中历史课堂教学探究性学习的条件探讨
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作者：张宜祥
来源：中学课程资源
年份：2008
期刊类型 ：期刊
关键词：
学生 教师 过程与方法 解决问题 初中 探究性学习 历史课堂教学 最近发展区 探究学习 学习方式
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描述：随着教育改革的推进,历史课程在基础教育中将承担越来越重的责任,历史教学将以创新精神和实践能力的培养为重点,用全新的教学方式,促进学习方式的变革。《历史课程标准》在阐释“过程与方法”目标时,对历史学习
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运用自我反思调整大学新生学习策略的实践研究
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作者：吴继光
来源：首都师范大学
年份：2008
期刊类型 ：学位论文
关键词：
量的研究 学习策略 质的研究 自我反思
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描述：学习策略的研究,具有重要的理论意义和实践价值,一直是心理学、尤其是教学心理学界关注的热点问题。学习策略已成为衡量学生是否学会学习、学会思考的根本标志,是影响学生学有成就的主要因素之一。对学习策略
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数学教学中要重视培养学生自主学习能力
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作者：何士祥
来源：考试周刊
年份：2008
期刊类型 ：期刊
关键词：
培养学生 教师 特殊原因 合作学习 独立学习能力 自主学习能力 学习策略 学习数学 学习方式 接受式学习
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描述：学生自主学习是一种自律学习、主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用。每一个学生都有一种独立的要求,除有特殊原因外,都有相当强的独立学习能力。现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从一刀切
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