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中学地理教学
(786)
如何提高初
中学
生的英语听力能力
作者:
杨树兵
来源:
学周刊
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
英语听力能力
教师
学习英语
农村小学
兴趣
初中英语教学
英语听力水平
初中学生
听力训练
背景知识
描述:
中考越来越强调学生的听力能力,听力分值占到试卷总分的五分之一(占30分)。农村学生从小学三年级虽然开始学习英语,但英语得不到足够的重视。再加上农村小学师资力量不足,有的教师的
浅谈如何激发初
中学
生学习物理的兴趣
作者:
邬国胜
来源:
现代教育教学杂志
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
教学实践
教师
学习兴趣
中学生
初中物理
激发
学习成绩
描述:
教学
实践证明:学生各科学习成绩的高低,在很大程度上取决于学生对各科的学习兴趣。因此,要学好初中物理这门学科,教师首先应在激发学生学习兴趣上下功夫。那么如何激发学生学习物理的兴趣呢?笔者结合自己的
教学
实践,认为应做好以下几点。
浅谈
中学
英语课堂提问艺术
作者:
柏玉龙
来源:
现代教育教学杂志
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
中学
艺术性
学习兴趣
课堂提问
信号刺激
英语
课堂教学过程
师生互动
描述:
英语课堂
教学
过程是师生互动的过程,一般从从教师提问为主线来组织和调控课堂
教学
。教师提问是
教学
过程中师生之间进行相互交流的方式,是引发学生产生心智活动,并作回答反应的信号刺激,是激发学生学习兴趣,促进
如何提高初
中学
生的英语听力能力
作者:
杨树兵
来源:
学周刊·A
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
英语听力能力
试卷
学习英语
农村学生
小学三年级
分值
初中学生
中考
描述:
,所以在学生进入初中时,他们的听力能力相对城市的学生差了许多。 初中英语
教学
的目的是通过“听、说、读、写”的训练,使学生获得实际运用英语的能力,激发学生学习英语的兴趣,培养良好的学习习惯。听、说
中学
生英语学习能力培养探微
作者:
吉道愚
来源:
中学课程辅导.教学研究
年份:
2010
期刊类型 :
期刊
关键词:
英语学习能力
中学生
培养
描述:
中学
生的英语学习能力是一种潜在的能力,培养学生的英语学习能力是一项长期的、双边的活动。这种能力的培养主要取决于学生的学习兴趣、学习方法、学习目的。本文探讨了如何培养
中学
生的英语学习能力。
星星点灯 明光市第三
中学
初二(5)班 孙雅婷
作者:
暂无
来源:
滁州日报
年份:
2014
期刊类型 :
报纸
描述:
天上星,中国心,五星红旗少年心。——题记浩瀚而深邃的夜空中,闪烁着夺目的星光。静谧的世界,只有纺织娘细弱而悦耳的歌声熨抚着人们疲惫的心。这炎热的夏季,鲜少有如此凉爽的空气,我迎着昏昏欲睡的草木,缓缓步入公园。许是夜深了,公园中人迹难觅,我踏在凹凸不平的鹅卵石地上,不经意一抬头,花树下坐着一个小女孩,
复兴中国梦 明光市苏巷
中学
八(4)班 戴宗宗
作者:
暂无
来源:
滁州日报
年份:
2014
期刊类型 :
报纸
描述:
小时候的我,总爱坐在月光下,听祖母讲那以前的故事,那段时间似乎真的融入到18世纪前黑暗的中华民族中……中华民族的昨天,可以说是“雄关漫漫真如铁”。近代以后,中华民族遭受的苦难之重,付出的牺牲之大,在世界历史上都是罕见的,但是,中国人民从不屈服,不断奋起抗争,终于掌握了自己的命运,开始建设自己国家的伟
难忘的一课明光市涧溪
中学
八(6)班冯苏皖
作者:
暂无
来源:
滁州日报
年份:
2013
期刊类型 :
报纸
描述:
“同学们,当我们做错了事,应该怎么办呢?是假装糊涂蒙混过关,还是深刻反省知错就改呢?……”思想品德课上,老师不紧不慢地给我们讲怎样做一个有道德的人。枯燥的讲述让人招架不住,我渐坠梦乡。“冯苏皖,站起来!”巨大的呵斥声把我惊醒。“告诉我,怎样做一个有道德人?”“……”一时语塞的我满脸通红。问题那么大,
兴
中学
校与七里湖小学“手拉手”
作者:
暂无
来源:
浔阳晚报
年份:
2014
期刊类型 :
报纸
描述:
本报讯(记者汪暄承)为深入贯彻党的群众路线教育实践活动,近日兴
中学
校到开发区七里湖小学开展“牵手共进、和谐发展”手拉手活动。学校领导、党员教师8人和少先队员代表10人共同参与了本次手拉手活动。在活动
汾阳市太和桥街道东关
中学
着力整治校门口秩序
作者:
李建业
张树斌
来源:
吕梁日报
年份:
2010
期刊类型 :
报纸
描述:
本报讯汾阳市太和桥街道东关
中学
党支部在学习实践科学发展观整改落实阶段中,从实际出发以解决校门口秩序混乱问题为突破口,为师生创造一个良好的学习和工作环境。一是校委会就重点治乱成立专门领导组,配备强有力人员和经费;二是强化宣传教育,针对校门口秩序混乱,四次召开领导组会议和全校师生会;三是聘请退休干警为秩
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