检索结果相关分组
- 胡萝卜加大棒：朱元璋的知识分子政策
- 作者：张宏杰 来源：湖南工人报 年份：2012 期刊类型 ：报纸
- 描述：北京故宫藏朱元璋像正如阿Q不敢与赵秀才说话一样，成为起义军头目以前，朱元璋没“资格”也没机会和读书人打交道。对那些满腹诗书的“老爷”，他满怀敬慕，却高攀不上。起义使一切颠倒了。自朱元璋领军以来，知识分子居然主动前来投奔他，他当然受宠若惊。他们随便给他出几个主意，就令他茅塞顿开，大有登高远望、穿越层云
- 胡萝卜加大棒：朱元璋的知识分子政策
- 作者：暂无 来源：吉安晚报 年份：2010 期刊类型 ：报纸
- 描述：洪武一朝的著名文臣，得以善终者寥寥无几。以热情筵请开始，以摧残屠戮告终，这种专制君王与知识分子之间的游戏，在中国历史上上演过不止一次。1正如阿Q不敢与赵秀才说话一样，成为起义军头目以前，朱元璋没
- 简论朱元璋的华夷思想与民族政策
- 作者：周喜峰 来源：朱元璋暨凤阳帝乡文化学术讨论会 年份：2009 期刊类型 ：会议论文
- 描述：华夷思想是一种在中国古代具有深远影响的政治思想,其主要内容包括两个基本对立的方面:即夷夏对立、华夷天隔和夷夏一体或华夷一家。朱元璋作为中国古代最后一个汉族王朝的创立者,其华夷思想既是明初汉族士大夫华夷思想的结晶,也是对中国古代汉族传统华夷思想的继承和总结。因此,朱元璋的华夷思想既有汉族与周边少数民族相互有别的华夷之辨,也有经过长期民族交流和民族融和的华夷一家的思想。
- 试述朱元璋农业经济政策与管理
- 作者：白振亚 金邦清 王建中 来源：第八届明史国际学术讨论会 年份：1999 期刊类型 ：会议论文
- 描述：朱元璋创建大明王朝后,在位31年。在这31年中,他通过一系列社会改良措施,实现了中国历史上少有的盛世“洪武之治”。“洪武之治”得以实现的重要基础,便是出身于贫苦农民家庭的朱元璋,在执政后重视农业生产,恢复和发展了的农业经济。本文试就朱元璋的农业经济政策与管理,作一概述。
- 朱元璋推行重典治吏政策的原因与条件
- 作者：罗冬阳 赵毅 来源：第六届明史国际学术讨论会 年份：1995 期刊类型 ：会议论文
- 描述：一洪武时期,朱元璋吏治政策的显著特征就是重典。这是从两个意义上说的:一“是因为当时所颁行的用以约束官吏的法律,基本上都属于重刑政策”;二是律外用刑。重典治吏政策产生的背景,史家认为是惩元季吏治的纵弛。如《明史》卷一百四十《赞》云:“明太祖惩元季吏治纵弛,民生凋敝,重绳贪吏,置之严典。”
- 议论文教学到底该教什么和如何教：中学议论文教学现状之管窥
- 作者：陈博 来源：中学语文教学参考(中旬刊) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 中学 学习 学生 教学现状 说明文 记叙文 议论文教学 小学
- 描述：相对于说明文和从小学就开始学的记叙文来讲，议论文学习的难度似乎更高一些。这就需要教师在教学议论文时多下工夫，帮助学生通过逻辑论证分析道理，在学生灵魂深处点燃思辨的火焰，从而帮助学生切实掌握这一类文章。
- 由一张请假条引发的沉思——语文教学中不容忽视的应用文教学
- 作者：钱宝科 来源：语数外学习(高中版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 中学语文 应用文 写作
- 描述：本文笔者通过学生的一张请假条引发了关于学生写作问题的思考,对于如何培养学生写好能解决实际问题的应用文,笔者认为在教学中可以做两点尝试.
- 初中语文教学中的多元化教学方法研究
- 作者：吴清燕 来源：小作家选刊 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中语文 方法 多元化教学
- 描述：在初中语文学科教育中，传统的教育方法较为单一，不够灵活，很容易使学生散失学习语文的兴趣热情，单一的教学方式不利于学生能力的培养和个性的完善。而立足创新，在语文教育中实施多元化教学，就能有效解决语文教