检索结果相关分组
- 简论提高课堂教学效果的心理机制
- 作者：陈军 来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： “活化”水平 情绪状态 认可度
- 描述：课堂教学质量的提高,不在于加大课时、延长教学时间,而在于研究学生的心理机制,按照心理规律去提高教学质量。学生对教师的认可度、学习中大脑的兴奋水平、情绪状态,是提高课堂教学效果的重要因素。
- 浅谈体育教学中学生的逆反心理
- 作者：嵇国武 来源：吉林教育 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 体育教师 体育教学 教学内容 身体素质 逆反心理 体育课 青少年 正面宣传 调动学生 教学方法
- 描述：在教育过程中,往往会发现以下问题:有的青少年对正面宣传表现出不认同,而往往以社会上某些不公正的事实来以偏概全地对正面宣传全盘否定;怀疑先进人物的动机,否定他们的先进事迹;对于身边的榜样,则认为是"拍马屁",给予排斥;有的对正面宣传不认同、不信任的反向思考对老师指定阅读的书籍不
- 体育教学对学生心理健康的积极作用
- 作者：朱昌军 来源：吉林教育 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 心理健康发展 体育教学 积极作用 体育活动 教育方法 体育学习 学习焦虑 运动项目 心理健康现状 学生心理健康
- 描述：一、影响学生心理健康的因素(一)家庭因素。父母是学生的启蒙老师,家庭教育是学生所接受的最早、最根深蒂固的教育,但现在家庭教育中存在一定的偏差。主要表现有过分溺爱、过分严厉、重物质轻精神、重智力轻人格
- 论新闻现场采访中的心理引导与合理应用
- 作者：查敏 来源：新闻传播 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 合理应用 新闻现场采访 心理引导
- 描述：新闻现场采访作为社会的监测者和舆论引导者,记者的行为必须建立在法规和道德标准之上,以善尽社会责任。本文首先探讨了新闻现场采访的目的,其次论述了新闻现场采访中心理引导的合理应用,提出了新闻现场采访中心理引导的平衡发展措施:规范采访要求与合理调节平衡。
- 简论提高课堂教学效果的心理机制
- 作者：陈军 来源：科教文汇 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 情绪状态 "活化"水平 认可度
- 描述：课堂教学质量的提高,不在于加大课时、延长教学时间,而在于研究学生的心理机制,按照心理规律去提高教学质量.学生对教师的认可度、学习中大脑的兴奋水平、情绪状态,是提高课堂教学效果的重要因素.
- 小议英语教学中心理学的作用
- 作者：吉道愚 来源：华夏女工(华夏教育) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 英语教学 心理学
- 描述：英语教学本身是一个复杂的心里活动过程。教师在教学中必须运用心理学原理，抓住学生的心理，使教学双方在心理上和谐一致，使教学达到良好的效果。
- 中学体育课中心理训练浅析
- 作者：朱介勋 信春斌 来源：安徽体育科技 年份：1995 期刊类型 ：期刊 关键词： 中学体育 心理训练 教学方法
- 描述：阐述了体育运动中的心理训练的由来与发展．总结了中学体育课中心理训练的经验。指出了心理训练在中学体育教学中的重要作用．
- 经济欠发达地区初中教师心理健康状况研究
- 作者：刘颖丽 来源：中国健康心理学杂志 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 心理健康 影响因素 初中教师 症状自评量表
- 描述：目的为了探讨经济欠发达地区初级中学教师心理健康状况。方法利用SCL-90量表对安徽省明光市的初中教师心理健康状况进行了研究。结果1明光市初中教师群体中主要心理健康障碍是:躯体化、人际关系、偏执