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激趣、设疑、创新,打造英语高效阅读课堂——朱晓媛老师教学片段赏析
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作者:戚川云
来源:语数外学习(高中版)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
高效 阅读 英语教学
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描述:摸索探索的萌芽发展阶段,还有许多地方值得我们研究和探讨,小学英语阅读教学的好的教学模式和教学方法还有待探索.笔者将结合朱晓媛老师的教学片断和大家一起来体验激趣、设疑、创新,打造的小学英语有效阅读课堂.
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“激”动力 “暖”活力 “聚”合力
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作者:暂无
来源:滁州日报
年份:2009
期刊类型 :报纸
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描述:给在职村干部按时足额发放各种补贴;帮离任村干部解决养老难题;对困难党员干部进行救助帮扶……近年来,明光市以人为本,以改革创新的精神探索并建立起了针对农村实际的农村党员干部激励、关怀、帮扶机制,使农村党员干部在任有激励,离任有关爱,困难有帮扶,极大地调动了他们带领群众建设新农村的积极性,使农村基层党组
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多媒体让数学更有趣
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作者:朱建明
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
现代信息技术 初中数学 整合
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描述:学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础(特别是信息方面的基本知识和能力)、高尚道德精神和创新能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的运用提出了相应的措施,以期提高初中数学与现代信息技术的整合的实用性,达到优化学习过程和学习资源的目的。
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数学课堂从有序到有趣
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作者:颜军
来源:学周刊
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
有趣 有序 数学课堂
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描述:如何突破思维障碍,培养学生学习数学的内在兴趣一直是广大数学教师积极探索的重要课题。本文立足于高考,对数学课堂教学展开探究,以供广大同仁参考。
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浅谈地理教学中如何以“趣”促“教”
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作者:田玉龙
来源:新作文(教育教学研究)
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
地理教学 激趣方法 教师 学习兴趣 培养兴趣 直观教学手段 教学过程 巧妙运用 教学方法 引导学生
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描述:当学生对某种事物发生兴趣时,他就会产生强烈的好奇心,主动地、积极地、执著地探索该事物的奥秘。因此,在地理教学过程中,教师应努力采取多样化的教学方法和教学手段,巧妙运用具体的激趣方法,达到以趣促
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试论小学英语情趣教学的有效策略
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作者:汤丽娟
来源:俪人(教师)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
小学英语 情趣教学 有效策略
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描述:兴趣是最好的老师,对于语言的学习,最关键的一步即是对所学语言产生兴趣,接下来才能开始探索语言的步伐.英语是小学生除母语以外接触的第一门语言,如果一开始就采用填鸭式的传统教学方法,就会使学生们失去对英语的兴趣,从而严重影响他们学习的动力,最终影响学习效果.教师要重视英语作为小学基础教育阶段基础学科的重要性,把培养学生对英语的兴趣和爱好作为重点,运用情趣教学法,营造浓厚的教学氛围,从而提高学生的学习效率,达到教学目的.
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“激”出动力 “暖”出活力 “聚”出合力:明光市建立健全党内关怀帮扶长效机制
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作者:张显忠
来源:江淮
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
党员 基层党组织 明光 村干部 生活困难 内激励 合力 帮扶机制 长效机制 离任
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描述:为切实解决农村困难党员、离任村干部困有所帮、退有所得、老有所养等问题,近年来,明光市按照低标准、广覆盖、普惠及的原则,探索建立了在职村干部、离任村干部、生活困难党员和老党