检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(51)
报纸(16)
会议论文(3)
学位论文(1)
按栏目分组
山水风物 (53)
人物名家 (9)
(6)
(2)
(1)
按年份分组
2016(13)
2015(8)
2014(6)
2013(10)
2012(6)
2011(4)
2010(5)
2009(5)
2008(3)
2007(3)
按来源分组
-1(9)
美与时代(1)
试题与研究(新课程论坛)(1)
新课程学习(下)(1)
医药前沿(1)
扬子晚报(1)
侨报(1)
上海交通大学(1)
中国质量报(1)
中国实验方剂学杂志(1)
明光市实施强镇带动战略
作者:李龙  来源:安徽经济报 年份:2002 期刊类型 :报纸 关键词: 带动战略  县级管理  有偿投入  明光  试点镇  创新管理机制  行政管理体制  收费方式  财政体制  经营城镇 
描述:本报讯:日前,明光市正式出台了《关于强镇带动战略试点工作中几个具体问题的意见》,标志着该市创新管理机制,实施强镇带动战略,已进入实施阶段。在强镇建设上,该市着力从两个方面进行创新。一是创新管理体制。财政体制上,将试点镇作为一级独立的财政部门,实行“划分收支、定额包干、超收全留、一定三年”。行政管理体
新课程标准理念下小学数学教学效果探索
作者:张传香  来源:当代教育实践与教学研究(电子刊) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 小学数学  教学效果  探索 
描述:有些学生害怕学习数学,认为数学抽象、枯燥无味。数学与我们的生活息息相关,时时处处都能看到数学的影子。本文从多个角度阐述了数学教学方式,以期使学生不怕数学,从“要我学”变成“我要学”。
四川绵阳地区甜叶菊标准化种植技术规程
作者:罗明华 曹远东 罗英 闫秋洁 阮期平  来源:江苏农业科学 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 甜叶菊  规范化种植  操作规程 
描述:本操作规程明确规定了在四川绵阳地区种植甜叶菊的产地环境、育苗技术、栽培技术措施、采收加工、外观品质、成分含量及包装、储运方法等。规定了产品以干燥叶计,甜菊总糖苷含量不低于10%;产品各项质量指标均达到国家相关规定。
鲁西南地区甜叶菊标准化生产技术规程
作者:李瑞锋  来源:中国糖料 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 甜叶菊  鲁西南  标准化  技术规程 
描述:介绍了鲁西南地区甜叶菊标准化生产技术规程。
安徽省明光市看守所建立标准化医务室
作者:梁义道 杜宏杰  来源:人民公安报 年份:2009 期刊类型 :报纸
描述:10月1日,安徽省明光市卫生局正式向明光市看守所医务室颁发了医疗机构执业许可证,标志着全省首个看守所标准化医务室正式挂牌营业。为认真贯彻全国、全省公安监管工作会议精神,真正做到对每名入所人员进行健康检查和日常巡诊,坚决杜绝在押人员非正常死亡。明光市看守所在市公安局的坚强领导和大力支持下,以招聘方式聘
明光市麻风病防治一体化实施情况浅析
作者:苏远静  来源:安徽预防医学杂志 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 麻风病  项目管理  一体化 
描述:麻风病防治一体化概念,与综合性卫生服务相结合的麻风服务尚没有统一的定义。一种理解是麻风防治工作与其他项目之间的结合,另一种理解则是麻风服务完全纳入到综合性卫生体系中去,而没有任何麻风专业服务体系。为了提高患者对医疗服务的满意度,提高麻风服的效率和效力,将麻风病防
明光市首次对矿产资源总体规划实施政府采购
作者:丁长远  来源:中国政府采购 年份:2005 期刊类型 :期刊 关键词: 矿产资源勘查  矿业  矿产资源规划  政府采购  首次  动作机制  标实  采购中心  明光市  体部 
描述:明光市首次对矿产资源总体规划实施政府采购
新数学课程实施中初中学生数学学习评价问题研究
作者:樊红将  来源:数理化学习 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 初中生  新数学课程  学习评价 
描述:现问题来研究,将数学带到实际中应用.然而有些老师始终把成绩作为衡量学生能力的一个重要标准,而忽略了其他评价.如何评价和提高初中学生数学学习已经成为一个重要的研究问题.
新数学课程实施中初中学生数学学习评价问题研究
作者:樊红将  来源:数理化学习(教育理论版) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 初中生  新数学课程  学习评价 
描述:现问题来研究,将数学带到实际中应用.然而有些老师始终把成绩作为衡量学生能力的一个重要标准,而忽略了其他评价.如何评价和提高初中学生数学学习已经成为一个重要的研究问题.
小学美术手工剪纸创作校本课程的开发与实施
作者:祁学芬  来源:考试周刊 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 手工剪纸  校本课程研究  小学美术 
描述:根据新课程标准的要求,在义务教育阶段设置"设计·应用"学习领域的主要目的是培养学生设计意识,提高动手能力。