检索结果相关分组
- 小学语文教学中要注重培养学生的创新意识
- 作者：刘开兵 来源：读写算(教育教学研究) 年份：2012 期刊类型 ：期刊
- 描述：小学语文教学中要注重培养学生的创新意识
- 论高中英语教学中发散思维能力的培养
- 作者：徐红 来源：新课程(教研版) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 发散思维能力 求异思维 创造性思维 coffee 课文内容 trouble 数学题 学生负担 纵横联系 辐射性思维
- 描述：发散思维是创造性思维的一种基本形式,又名辐射性思维或求异思维,即是沿着不同方向、不同角度进行的思考,从多方面寻求多样答案的展开性思维方式。其主要特征是:思维敏捷,思路开阔。
- 浅析数学教学中学生创新思维能力的培养
- 作者：桑和铁 来源：读写算 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 发散 思维能力 求异 创新
- 描述：面向全体学生实施素质教育，培养创新人才，这是每一位教育工作者面临的一个全新课题。数学教学要标新立异，改变观念，注重能力培养。把创新教育渗透到课堂教学中，精心创设求异情境，把学生引入一个多思、多问、多变的广阔的思维空间，开发智能，提高数学素质。
- 在初中数学教学中培养学生的数学思维能力
- 作者：刘正龙 来源：读与写·下旬刊 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 数学教学 思维能力 知识结构
- 描述：数学教学必须遵循认识规律，有意识的不断激发和深化学生的思维活动，使学生的思维在深度、广度、灵活性等各方面都得到发展，这样才能在数学教学中将素质教育落到实处，学生才能灵活运用数学知识解决实际问题。
- 在小学语文教学中培养学生的创新思维
- 作者：刘赛春 来源：知识窗 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 创新思维培养
- 描述：在小学语文教学中,培养学生的创新思维对学生今后的成长起着至关重要的作用。本文从注重课程预习、激发学习兴趣、培养阅读习惯和观察能力三个方面探讨了培养小学生创新思维的策略。
- 在小学语文教学中培养学生的创新思维
- 作者：刘赛春 来源：知识窗(教师版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 创新思维培养
- 描述：在小学语文教学中,培养学生的创新思维对学生今后的成长起着至关重要的作用。本文从注重课程预习、激发学习兴趣、培养阅读习惯和观察能力三个方面探讨了培养小学生创新思维的策略。
- 甜叶菊组织培养条件的研究Ⅰ．外植体、激素浓度、琼脂浓度对愈伤组织形成及芽诱导的影响
- 作者：沈秀丽 徐仲 来源：中国糖料 年份：1996 期刊类型 ：期刊 关键词： 甜叶菊 组织培养 外植体 激素
- 描述：以茎尖为外植体进行甜叶菊的组织培养，比以叶柄、叶片、茎段、下胚轴为外植体，愈仿组织诱导率、出芽率都高；在ＭＳ基本培养基上，适合茎尖生长、分化的激素浓度为０．５ｍｇ／ＬＢＡ、０．５ｍｇ／ＬＮＡＡ；琼脂浓度为０．７％
- 甜叶菊组织培养中愈伤组织和器官发生的发育形态学和植物激素调节的研究
- 作者：倪德祥 张丕方 董崇楣 王凯基 来源：上海农业学报 年份：1985 期刊类型 ：期刊 关键词： 甜叶菊 组织培养 发育形态学 器官发生 激素调节
- 描述：激素的MS培养基上,实验结果如下:1.叶与茎愈伤组织和器官发生的潜力不同,叶片培养可诱导发生芽和根,而茎段培养只能诱发根。因此,在甜叶菊试管苗生产上,以叶片外植体为宜。2.高浓度的NAA有利于促进愈伤
- 甜叶菊组织培养条件的研究:I.外植体,激素浓度,琼脂浓度对愈伤组织形成及?
- 作者：沈秀丽 徐仲 来源：中国糖料 年份：1996 期刊类型 ：期刊 关键词： 甜叶菊 组织培养 外植体 激素
- 描述：以茎尖为外植体进行甜叶菊的组织培养，比以叶柄，叶片，茎段，下胚轴为外植体，愈伤组织诱导率，出芽率都高；在ＭＳ基本培养基上，适合茎尖生长，分化的激素浓度为０．５ｍｇ／Ｌ，ＢＡ０．５ｍｇ／Ｌ，ＮＡＡ；琼脂浓度为０．７％。
- 甜叶菊毛状根培养体系的建立及绿原酸类化合物的积累研究
- 作者：付晓 来源：江西农业大学 年份：2015 期刊类型 ：学位论文 关键词： 甜叶菊 植物次生代谢 发根农杆菌 毛状根 绿原酸
- 描述：甜叶菊(Stevia rebaudianum Bertoni)是我国80年代初从国外引进的一种农业经济作物,其叶片中有很高含量的二萜类物质—甜菊糖苷,甜度高、热量低且有许多生物活性,因而引起了学者们广泛的关注,目前已在我国广为栽培。除甜菊糖苷外,甜叶菊叶片中还含有多酚、黄酮、三萜、生物碱、甾醇等多种活性成分,在食品、医药和化妆品等行业有很好的应用前景,但由于含量不太高且难于在提取甜菊糖苷的同时进行分离纯化,因而尚未引起人们的重视。本文基于现代植物生物技术,利用发根农杆菌介导转化法成功诱导出了甜叶菊毛状根,