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情满法援路
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作者:冯德斌
来源:人民调解
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
工作时间 承担赔偿责任 病倒 右眼 劳动合同法 母亲 常州 妻子 支撑 车间
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描述:妻子走了,带走了刚会喊"爸爸"的女儿。母亲病倒了。往日热热闹闹的家,一下子冷清了下来。许瑞新努力地支撑着,才没有倒下。他想,我不能倒下去,要不,这个家就真的散了。受伤的右眼又疼起来。唉,不幸的事
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甜叶菊组织培养条件的研究Ⅰ.外植体、激素浓度、琼脂浓度对愈伤组织形成及芽诱导的影响
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作者:沈秀丽 徐仲
来源:中国糖料
年份:1996
期刊类型 :期刊
关键词:
甜叶菊 组织培养 外植体 激素
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描述:以茎尖为外植体进行甜叶菊的组织培养,比以叶柄、叶片、茎段、下胚轴为外植体,愈仿组织诱导率、出芽率都高;在MS基本培养基上,适合茎尖生长、分化的激素浓度为0.5mg/LBA、0.5mg/LNAA;琼脂浓度为0.7%
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甜叶菊组织培养中愈伤组织和器官发生的发育形态学和植物激素调节的研究
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作者:倪德祥 张丕方 董崇楣 王凯基
来源:上海农业学报
年份:1985
期刊类型 :期刊
关键词:
甜叶菊 组织培养 发育形态学 器官发生 激素调节
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描述:激素的MS培养基上,实验结果如下:1.叶与茎愈伤组织和器官发生的潜力不同,叶片培养可诱导发生芽和根,而茎段培养只能诱发根。因此,在甜叶菊试管苗生产上,以叶片外植体为宜。2.高浓度的NAA有利于促进愈伤
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甜叶菊组织培养条件的研究:I.外植体,激素浓度,琼脂浓度对愈伤组织形成及?
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作者:沈秀丽 徐仲
来源:中国糖料
年份:1996
期刊类型 :期刊
关键词:
甜叶菊 组织培养 外植体 激素
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描述:以茎尖为外植体进行甜叶菊的组织培养,比以叶柄,叶片,茎段,下胚轴为外植体,愈伤组织诱导率,出芽率都高;在MS基本培养基上,适合茎尖生长,分化的激素浓度为0.5mg/L,BA0.5mg/L,NAA;琼脂浓度为0.7%。
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甜叶菊组织培养条件的研究Ⅱ.不同基本培养基、不同碳源对愈伤组织形成及芽诱导的影响
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作者:沈秀丽 徐仲
来源:中国糖料
年份:1997
期刊类型 :期刊
关键词:
甜叶菊 碳源 组织培养 培养基
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描述:以MS为基本培养基进行甜叶菊组织培养 ,培养物生长速度快 ,分化频率高 ;以蔗糖作碳源的培养物 ,其愈伤组织诱导率、出芽率均比葡萄糖、麦芽糖作碳源的高。
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甜叶菊组织培养条件的研究:Ⅱ.不同基本培养基,不同碳源对愈伤组织形成及?
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作者:沈秀丽 徐仲
来源:中国糖料
年份:1997
期刊类型 :期刊
关键词:
甜叶菊 碳源 组织培养 培养基
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描述:以MS为基本培养基进行甜叶菊组织培养,培养物生长速度快,分化频率高;以蔗糖作碳源的培养物,其愈伤组织诱导率,出芽率均比葡萄糖,麦糖作碳源的高。
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我眼中的蒙台梭利教育法
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作者:朱艳艳
来源:小学科学(教师版)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
注意力 教育内容 感官教育 幼儿 培养 实际生活 生活技能训练 蒙台梭利教育法 儿童心理发展 教学法
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描述:。蒙台梭利教育法是一种非常实用的、操作性极强的教育体系。一、蒙台梭利教育内容:教育内容由三个方面组成:实际生活练习、感官教育、读写算的练习。实际生活教育包括日常生活技能训练、园艺活动、手工作业、体操
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“补偿法”应用一例
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作者:刘良钊
来源:中学物理:高中版
年份:2004
期刊类型 :期刊
关键词:
解题思路 补偿法 物理 学习辅导 高中 交流电
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描述:所谓补偿法,即某些物理题,当待求的A直接求解困难时,可想法补上一个B,补偿的原则是使得A+B变得易于求解,而且补上去的B也容易求解.这样,待求的A从两者的差值获得,问题就迎刃而解了,这种方法解题常使一些难题的求解变得简单明了.
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甜叶菊栽培法
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作者:李述春
来源:江西园艺
年份:2000
期刊类型 :期刊
关键词:
扦插育苗 甜叶菊 肥胖症 开花结实 自然越冬 低热食品 栽植管理 短日照植物 栽培法 经济价值
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描述:甜叶菊栽培法
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初中生数学学习五“法”
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作者:马骏
来源:数学学习与研究
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
记 讲 读 听 思
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描述:培养数学学习中的“读、听、讲、记、思”.读教材、读书刊;听老师上课、听同学发言;讲体会、讲思路、讲解题步骤;要求做好课堂简要摘记、写读后感、写小论文、收集学习中遇到的难题、错题;在课堂上实践反思、在解决问题中反思、在集体讨论中反思、在分析解题方法中反思.