检索结果相关分组
- 现代农业示范区规划理论与实践研究：以明光市为例
- 作者：姚辰 来源：安徽农业大学 年份：2013 期刊类型 ：学位论文 关键词： 现代农业示范区 理论 实践 明光市 规划
- 描述：研究目的：现代农业示范区在农业产业结构调整中发挥着越来越重要的作用，但是现有的示范区类型多样，层次差异较大，运营管理不够规范，而且目前对于现代农业示范区研究的文献多是从建设管理的角度出发，对现代农业示范区的规划多偏向于宏观软科学的区域农业发展和农业经济建设等领域。本研究则是从规划的角度对现代农业示范区的建设作详细探讨，试图通过明光市石坝河现代农业示范区规划的实证分析，探索现代农业示范区规划的理论体系与编制方法，为现代农业示范区规划与建设提供参考。研究方法：实证分析法、规范分析方法、系统分析方法、综合评价方
- 普查勘探程度下小型地下矿的生产探矿实践：以某小型铁矿为例
- 作者：肖福龙 年份：2012 期刊类型 ：会议论文 关键词： 普查勘探 探矿方案 地下矿山 探矿网度
- 描述：在介绍某小型铁矿矿山基本概况的基础上,叙述了生产探矿方案总体布置原则、生产探矿网度的初步选择、生产探矿方案的具体布置与实施,并对生产探矿工程应用效果进行了总结。为选择合理的采矿方法和开采顺序提供了准确的设计依据,确保了矿山开采的作业安全,为本矿床选择合理的生产探矿方法和网度提供了依据。
- 普查勘探程度下小型地下矿的生产探矿实践：以某小型铁矿为例
- 作者：肖福龙 来源：2012年第三届中国矿业科技大会 年份：2017 期刊类型 ：会议论文 关键词： 普查勘探 探矿方案 地下矿山 探矿网度
- 描述：在介绍某小型铁矿矿山基本概况的基础上,叙述了生产探矿方案总体布置原则、生产探矿网度的初步选择、生产探矿方案的具体布置与实施,并对生产探矿工程应用效果进行了总结。为选择合理的采矿方法和开采顺序提供了准确的设计依据,确保了矿山开采的作业安全,为本矿床选择合理的生产探矿方法和网度提供了依据。
- 柱、索、梁组合体系斜拉桥设计中的创新技术：安徽五河定淮大桥的设计实践
- 作者：胡可 郑建中 梅印华 阮欣 来源：第二十届全国桥梁学术会议 年份：2012 期刊类型 ：会议论文 关键词： 柱 同截面回转拉索 索 梁组合体系斜拉桥 混合梁 斜置鞍座
- 描述：柱、索、梁组合体系斜拉桥的空间结构特征是设计不可忽略的因素,在研究和解决由此引发的设计和计算问题过程中,安徽省徐明高速公路五河定淮大桥的设计融入了诸多创新性思维。立足系统最优观点,主桥优选为主跨246m单柱独塔混合梁斜拉桥。遵循形式简约原则,结构采用了无辅助墩锚固跨、定斜度单柱索塔、同截面回转拉索等创新形式。针对桥梁的空间结构特征,则落实以空间设计的方法。在塔、梁及其连接设计中,重点研究了结构的融
- 中学美术课堂教学中“快乐教学”教学模式的实施
- 作者：张金津 来源：新课程(中学) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 中学美术 教学模式 快乐教学
- 描述："快乐教学"即让学生在学习过程中能够快乐地学习知识、思考问题,让学生在快乐中获取知识和技能,真正成为学习的主体。在中学美术教学中实施"快乐教学"可以极大地调动学生学习的积极性,提高学生学习的动力。对中学美术课堂教学中"快乐教学"的实施进行了探讨。
- 用务实的态度对待多媒体课堂教学
- 作者：李道安 来源：中小学电教 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 多媒体教学 认识误区 务实 辅助手段
- 描述：随着信息技术的发展和学校多媒体教学设备的普及,教师能够采用的教学手段和教学方式越来越多样化和现代化。从日常的课堂教学到各级各类公开课和优质课比赛,使用多媒体教学随处可见。诚然,科学合理地使用多媒体
- 用务实的态度对待多媒体课堂教学
- 作者：李道安 来源：中小学电教(上) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 多媒体教学 认识误区 务实 辅助手段
- 描述：随着信息技术的发展和学校多媒体教学设备的普及,教师能够采用的教学手段和教学方式越来越多样化和现代化。从日常的课堂教学到各级各类公开课和优质课比赛,使用多媒体教学随处可见。诚然,科学合理地使用多媒体
- 交互式电子白板在教学中的应用
- 作者：齐乃雨 来源：考试周刊 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 电子白板 教学应用 课堂教学
- 描述：交互式电子白板技术拥有更丰富的功能,将在今后的教学中迅速普及。本文就交互式电子白板的优点及今后在教学应用中应注意的问题进行阐述。
- 中学语文教学中的写字教育
- 作者：钱宝科 来源：语文天地(初中版) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 三维目标 《新华字典》 书写能力 作文评语 精神愉悦 现代化教学手段 堂课 三笔字 班班通 书写习惯
- 描述：在高科技迅速发展的今天，一些传统的精髓在不经意间被忽视。比如中学生可以熟练的使用电脑，却写不出像样的汉字，加之考试的压力，教师以传授知识为主，导致了写字教育越来越不被重视，出现了写字不规范，字迹潦草，胡写乱画的现象。国内某网站做了“我国汉字应用现状的调查”，结果是：喜欢敲键盘不愿动笔的占57％；常提笔忘字的，写错别字的占83％；字体不美观，从来没有练过书法的占79％。“汉字危机”已成为事实，现状令人担忧。究其原因，从学校教育考虑，是由于一些语文教师忽视写字教育，虽然各年级都有写字课，但执行不好。如何化解汉