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如何将德育教育融入历史教学: 作者：杨平信 来源：考试与评价 年份：2012 期刊类型：期刊 关键词： 课堂德育教育新课程改革初中历史; 描述：素质,充分发掘校内外的课程资源,精心设计课堂,选择有效的德育教育方法,促进学生的全面发展,使中学历史在社会主义精神文明建设中发挥出积极的作用。

串起的岂止是字字珠玑: 作者：刘伟伟 来源：小学生(教学实践) 年份：2012 期刊类型：期刊 关键词： 学生课堂演绎《项链》课文象征作用; 描述：《项链》这篇意义深远的小说，作为传统课文，每一次课堂上的演绎总是引起学生的极大兴趣，其丰厚的意蕴，总是“横看成岭侧成峰”，其中的那两串光芒四射的真假项链在作品中一致被认为是线索，贯串全文，但它的象征作用常常遭人冷落，笔者认为它串起的岂止是字字珠玑。