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素质教育
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素质教育
(3)
关于初中数学分层教学模式的思考
作者:
耿玉和
来源:
中学课程辅导.教学研究
年份:
2010
期刊类型 :
期刊
关键词:
主体性
课堂
分层教学
素质教育
描述:
初中数学分层教学是通过师生之间、学生之间的互动来完成教学任务的一种教学模式。它充分体现了课堂教学中学生的主体地位,有利于
素质教育
的全面实施。
农村初级中学数学教学分层教育初探
作者:
吴伟
来源:
中学课程辅导.教学研究
年份:
2010
期刊类型 :
期刊
关键词:
应试教育
素质教育
后进生
描述:
中学数学教学中,教师既要遵循中学数学教学的规律和原则,又不能按一个模式、一个标准、一种方法来教学,而要尊重学生个性,实施分层教学,使所有学生都学有所得。
尊重学生,培养学生的自信心
作者:
王丽莉
来源:
新课程学习(综合)
年份:
2010
期刊类型 :
期刊
关键词:
班主任
培养学生
家长
逆反心理
初三
青春期
尊重学生
自信心
素质教育
日常生活
描述:
诗人说:青春是美丽的,但同时也是危险的。进入初三的学生,他们的身体和心灵都进入了敏感的青春期,在青春期的教育方面,尤其在提倡
素质教育
的今天,作为班主任更应该从日常生活的点滴中去观察,在人格上尊重学生,积极培养学生的自信心。
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