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自信
证明题
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自信
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启发
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启发
式教学的必要性与可行性分析
作者:
孙纪友
来源:
科技信息
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
教育
兴趣
自信
启发
有效迁移
描述:
启发
式教育思想最早由我国古代教育家孔子提出,时至今日,这种教学思想仍然值得提倡,具有很大的意义与价值。
启发
式教学方法有利于培养学生的自信心,鼓励学生创新,并能进一步彰显学习的意义与功用,防止厌学情绪
一个不等式的探究与推广
作者:
叶超
来源:
中学数学教学
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
分离变量
证明题
左端
数学问题
不等式
探究
启发
推广
变量代换
问题解答
描述:
在思考数学问题时,有时会因为某个细节的
启发
而使问题的解决更加新颖别致,甚至会根据其结构上的特点而发现该问题更为一般的形式———即追溯到问题的源头.@@@@笔者在翻阅文[
1
]的“问题解答”栏时发现了一个不等式的证明题
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