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办公室
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我没再批评这孩子
作者:
崔兴国
来源:
教育文汇
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
办公室
批评
老师
课时
数学
孩子
描述:
那天我刚走进
办公室
,教数学的张老师就怒气冲冲地对我说:“你们班的苏伟,上课时竞把前面两个女生的辫子结在一起,还在上面别了一支笔,气得我一节课没上完,批评他还不服气。”
学生的情感教育
作者:
李伟敏
来源:
教育
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
多重身份
班主任
启发心智
心理医生
办公室
伯乐
老师
好学生
外科医生
学生情绪
描述:
班主任具有多重身份、各种角色:是能公正评判学生纠纷的“法官”;是及时处理学生课间意外的“外科医生”;是能够疏导学生情绪的“心理医生”;是能独具慧眼识得班级里的“千里马”的“伯乐”……笔者认为,班主任更是一位充满智慧的“警察”。 用交谈启发心智 去年的一天,课间操结束后,学生回到班级,笔者刚想宣布上课,一名学生把手举得高高的,“小雅,什么事?”她回答:“老师,我早上带来的一瓶芬达不见了,下楼做操的时候还在,现在找不到了,这是我妈刚给我买的。
我就是个“孩子王”:谈谈课间活动在小学教育中的重要性
作者:
唐玉英
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
课间活动
学生
“打”
办公室
老师
小学教育
孩子
成一
描述:
“听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟,来吧来吧,大家都来轻松轻松……”当下课铃声响起时,我会迅速放下手头的工作,走出
办公室
来到学生中间,和学生玩成一片,这是我当老师以来一贯做法。这一习惯的形成源于我天性爱玩爱动,到学校当老师后才发现,如果能够和学生“打”成一片,不仅是件不错的事,而且好处很多。
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