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创新模式
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在初中作文教学中培养学生的
创新
能力
作者:
陈雪梅
来源:
语文天地(初中版)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
作文训练
独特感受
感情共鸣
初中作文教学
阅读面
命题作文
写作兴趣
二至
作文命题
写作模式
描述:
创新
能力,即创造出新的能力。实施素质教育,尤其要以培养学生的
创新
能力为重点。笔者拟从以下几方面在作文教学中培养学生
创新
能力谈一点肤浅的见解。 一、扩大阅读面,多方位、多角度、多途径积累素材
稳中有变,不断
创新
--2015年安徽中考历史试卷分析
作者:
孙继成
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
《历史课程标准》
解决问题的能力
基础知识
试卷分析
历史学科
安徽省
中考
创新
描述:
2015年安徽中考历史试卷既严格地遵循了《历史课程标准》和42015年安徽省初中毕业学业考试纲要》,又一如既往地体现了新课程历史教学的基础性、
创新
性、探究性、教育性。在充分考查学生基础知识的同时
信息技术教学中对学生
创新
能力的培养
作者:
李军
来源:
试题与研究(新课程论坛)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
问题
实践
创新
描述:
培养学生的
创新
能力是素质教育的核心问题。《中小学信息技术课程指导纲要》明确指出:信息技术课程要努力创造条件,注重培养学生的
创新
精神和实践能力。因此,激发学生的
创新
意识,培养学生的
创新
思维,提高学生
基于
创新
角度的小学体育教学方法探究
作者:
陈贵付
来源:
新校园(上旬刊)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
创新角度
小学体育教学
创新教学方法
描述:
小学体育教育深深影响着学生身心的发展。
创新
是小学体育教学能够有效进行的唯一途径,因此,教师在开展体育教育的过程中必须使得教学方式能够拥有
创新
性的改变。在
创新
的角度下,教师应运用新颖的教学方式调动学生
大学生创业实践发展态势分析与政策
创新
作者:
姚祎
徐映珺
王志谋
来源:
赤峰学院学报(自然科学版)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
政策创新
创业实践
大学生
描述:
运用定型和定量相结合的方法,从多方面实证分析中国大学生就业发展态势.对大学生创业实践从滞后创业教育趋向协调,政策
创新
与大学生创业实践协调发展状况,沿海发达城市创业相对于农村基层创业优势及大学生创业实践辐射作用较弱、呈边际下降态势等方面提出了大学生创业实践的新定义与若干政策建议.
思想政治课教学
创新
初探
作者:
张燕
来源:
中学政史地(教学指导版)
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
描述:
随着高考改革和新课程标准的实施,思想政治学科教育教学正在发生着深刻的变革.这是思想政治课教学适应社会发展的需要,也是强化学生素质能力、培养学生
创新
意识和
创新
能力的需要.改革是一种挑战,也是一种机遇
对
创新
小学体育教学方法的探讨
作者:
刘勇
来源:
新课程学习(上旬)
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
合作精神
丰富手段
改变观念
描述:
随着新课改的不断推进,
创新
教学方法已成为各科目教学的必然趋势。在这一前景下,体育教师应该改变传统的教学观念,
创新
教学
模式
,用一种全新的教学方法响应国家新课标的要求,并使学生能在体育活动中得到全面的发展。
数学教学应注重发展学生的
创新
意识
作者:
周宝贵
来源:
课堂内外(教师版)
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
创新意识
问题
思考
归纳
描述:
随着时代的发展,越来越需要具有
创新
意识的人才。怎样才能培养学生的
创新
意识呢?一是要让学生自己发现和提出问题;二是要让学生独立思考、学会思考;三是要让学生学会归纳和概括。我们要把
创新
意识的培养当作现代数学教育的基本任务。要清醒地认识到
创新
意识的培养,应从我做起,从现在做起;应贯穿数学教育的始终。
推进“四大行动”
创新
社会管理
作者:
李庆宁
来源:
时事报告
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
民生
社区
信访
社会管理
网络
建立健全
党支部
深入开展
安徽省
推进
描述:
近年来,安徽省明光市大力推进"集民意、畅渠道、惠民生、强组织"四大行动,切实加强和
创新
社会管理,为全市经济社会发展提供了强有力的保障。一、集民意。一是建立健全舆情收集机制。推广民情信箱、民情热线
数学教学中学生
创新
能力的培养
作者:
高献东
来源:
中学课程辅导.教学研究
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
情境
思维
创新
学习方式
描述:
在全面推进素质教育,培养学生
创新
能力的教育理念不断深入人心之际,如何培养学生
创新
能力,找到培养和发展学生
创新
能力的有效途径,在数学教学中显得愈来愈重要。数学课堂教学中
创新
能力的培养,需要教师通过恰当
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