检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(133)
新闻(8)
图书(7)
按栏目分组
山水风物 (95)
(20)
(12)
人物名家 (11)
(10)
按年份分组
2017(2)
2016(55)
2015(14)
2014(5)
2011(12)
2006(3)
2005(1)
2003(1)
2002(1)
1995(2)
按来源分组
-1(41)
新课程(小学)(2)
试题与研究(教学论坛)(2)
语言文字应用(2)
新作文(教育教学研究)(2)
北京:中国社会科学出版社(1)
电视研究(1)
中国教育科研与探索(1)
语文天地(小教版)(1)
语文天地(1)
小议课堂教学中的提问
作者:杨行潇  来源:试题与研究(教学论坛) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 教学行为方式  教学策略  创设问题情境  学习兴趣  课堂提问  课堂教学  教学过程  教学模式 
描述:在实际的课堂教学中,完全由教师一讲到底的情况并不多见,其中就包含着课堂提问。课堂提问是教师在课堂教学中,通过创设问题情境、设置疑问引导和促进学生学习的教学行为方式。事实上,在教学模式的各个阶段
如何正确地使用激励性语言
作者:张凯昌  来源:新课程(小学) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 恰如其分  激励性语言  正确使用 
描述:激励性的语言在课堂上的使用可以很好地激发学生的学习欲望,使之能积极地参与到其中来,气氛会更融洽。可是在使用的过程中要把握其使用的正确性,要做到恰如其分的使用、适时的使用,要适量使用,要做到激励性语言的多样化,这样才能让学生充满自信,获得情感激励,才能提高课堂的实效性。