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甜叶菊套种早熟豌豆高效栽培技术模式
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作者:闫生军
来源:中国农技推广
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
高效种植模式 甘肃省酒泉市 矮秆 优质种子 栽培技术模式 农业生产 锌肥 光热资源 单位面积土地 选茬整地
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描述:为充分利用自然光热资源,提高单位面积土地产出效益,甘肃省酒泉市肃州区2009年开始探索甜叶菊套种早熟豌豆栽培技术模式。经过几年的试验示范获得成功,一般亩产甜叶菊323 kg、豌豆184.5kg,合计亩产值4 100余元,经济效益良好,已成为酒泉市肃州区农业生产中的一项高效种植模式。现将其介绍如下。
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甜叶菊的高效生产技术与复种秋冬蔬菜生产模式
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作者:王宏琴 周日明 孙天曙 周群喜 林红梅 何永垠 吴和生 杨秋萍
来源:特种经济动植物
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
稀植 高效生产技术 土壤通透性 移栽密度 移栽时间 农业技术推广 累计种植面积 指导站 植株生长势 蔬菜生产
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描述:江甜1号和江甜2号是东台市农业技术推广中心和盐城市经济作物技术指导站共同选育的优质高产抗病的甜叶菊新品种,在东台市种植面积逐年增加,到2014年累计种植面积达21万亩。随着高产生产技术的应用,亩增
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大棚马铃薯-甜叶菊-秋甘蓝高效栽培模式
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作者:王敏 孟爱红 何池
来源:长江蔬菜
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
唐洋镇 马铃薯产量 结球期 高效栽培模式 秋甘蓝 整地作畦 天露水 棚内湿度 江苏东台 地膜栽培
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描述:大棚马铃薯—甜叶菊—秋甘蓝三茬三熟栽培是近年来江苏东台市唐洋镇大面积推广的高效栽培模式,一般每667 m2马铃薯产量1 500~1 750 kg,收入4 500元以上;可产甜叶菊干叶200~300
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甜叶菊茬口的利用及其高效种植模式
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作者:周群喜 杨秋萍 苗正雨 卢斌
来源:种子科技
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
遮阳网覆盖 甜叶菊 直接利用 头茬 茬口 定植 增加收入 花椰菜 大白菜 收获
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描述:本地种植甜叶菊,利用冬闲空茬或早春腾茬,于3月中旬到4月中下旬采用地膜覆盖进行栽培,一般在7月中下旬到8月中下旬收获头茬(头刀)甜菊叶,亩效益可达3 000~4 000元。在头茬甜叶菊收割后,通过收获二茬甜叶菊,或者直接利用甜叶菊茬口套种或复种各类秋冬蔬菜作物,可增加收入。因此,对甜叶菊
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甜叶菊与蔬菜高效种植模式的关键栽培技术
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作者:郑红玲
来源:中国糖料
年份:2006
期刊类型 :期刊
关键词:
蔬菜 接茬种植 甜叶菊 栽培技术
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描述:为了解决山东济宁市夏播甜叶菊生长周期短、产量低的问题,探索了甜叶菊与秋白菜、萝卜、大蒜、圆葱、甘蓝及马铃薯等蔬菜接茬种植模式的关键栽培技术.
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“双主体”教育装备安全与质量管理调研模式的实践与思考
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作者:吴继光
来源:教学仪器与实验
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
调研 双主体 管理
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描述:通过分析梳理近年来我市常用的调研模式,总结“双主体”调研模式的实施过程,探讨“双主体”调研模式的理论基础,以期为今后教育装备安全与质量管理调研工作提供参考。
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教育资源共享在基础教育领域的模式研究
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作者:吴继光
来源:中国现代教育装备
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
模式 主体关系 教育资源共享
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描述:教育资源共享问题是近几年的热点问题,但基础教育领域的研究甚少。本文结合北京市基础教育的现状,对基础教育领域教育资源共享的主体关系、共享模式进行了分析和研究,旨在提高北京市中小学办学条件水平,优质化教育资源配置。
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下庄矿田湖子地区缓倾斜铀矿体的特征及成矿模式探讨
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作者:吴继光 张辉仁 冯志军 韩思旭
来源:东华理工大学学报(自然科学版)
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
缓倾斜铀矿体 铀成矿类型 湖子地区 成矿模式
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描述:下庄矿田湖子地区的铀矿体主要赋存在6009号硅化断裂带及其上盘次级构造带内,铀矿化以硅化带型为主,铀矿体产状陡倾;由钻探工程揭露,新发现的缓倾斜铀矿体位于6009号硅化断裂带与黄陂—张光营辉绿岩带的交汇区域,且具有较好的连续性,铀矿体产状缓倾,产状55°~65°NW∠17°~25°,矿体严格受平缓断裂控制,呈多层状分布,深部隐伏缓倾斜铀矿体的发现,有望使得湖子地区发展成为中—大型规模铀矿床。
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明光市:三举措创新干部选拔选调方式
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作者:暂无
来源:江淮
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
领导干部选拔 公开选拔 科级领导干部 工作人员 “三个结合” 百分制 明光市 创新
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描述:近年来,明光市创新干部选拔选调方式,探索建立了正科级领导干部“三公开推荐”、副科级领导干部选拔“双百分制”公开选拔、一般工作人员实行“三个结合”公开选调制度,着力提高选人识人水平和选人用人公信度,取得明显成效。
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试析小学数学创新能力培养的有效策略
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作者:刘志薇
来源:速读(中旬)
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
原则 策略 小学数学 创新能力
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描述:创新是一个国家兴旺发达的不竭动力,同样创新也是教育兴旺发达的动力。为了更好地适应新一轮的教学改革带来的挑战,小学数学的教学有必要培养学生的创新能力。在本文中,笔者根据自身多年的教学经验和实践,首先