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英语语音
解决策略
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英语语音
解决策略
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课前预习
(2)
利用小组竞争 促进学生有效预习
作者:
袁雪梅
来源:
小学教学设计
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
培养学生
课前预习
预习检查
英语语音
模仿能力
语音语调
心理学研究
小学生
主要体现
学习语言
描述:
心理学研究表明,小学生学习语言时具有对语音语调、神态动作等方面极强的模仿能力。学生完全有能力通过
课前预习
来完成对新词句的认读,而不必占用课堂教学时间。其优势主要体现在:课前反复模仿录音、课内补充大量的视听材料,有利于培养学生纯正的英语语音;课堂上
数学中存在的问题及解决策略
作者:
李家礼
来源:
中学课程资源
年份:
2008
期刊类型 :
期刊
关键词:
课前预习
预习活动
学生
教师
阅读课本
课堂
问题
数学
学习方式
解决策略
描述:
课前预习
是学好数学的方法之一,也是提高课堂学习质量的有效途径。古语:“凡事预则立,不预则废”。有一位教育家曾经说过“预习是合理的‘抢跑’”,学生一旦掌握了预习方法,一开始就“抢跑”领先,有助于扫清
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